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3.电火花打点计时器是一种使用交(填“交”或“直”)流电源的计时仪器,工作电压为220V.利用在纸带上打出的点研究与纸带相连的物体运动情况.

分析 明确打点计时器的原理和打点周期,明确电火式打点计时器工作电压为220V交流电压.

解答 解:电火花式打点计时器采用220V交流电源,其打点周期为0.02s.利用在纸带上打出的点研究与纸带相连的物体运动情况.
故答案为:交,220.

点评 题考查电磁式打点计时器的工作原理,要注意明确打点周期取决于交流电的频率,同时注意电磁式和电火花式打点计时器的使用电压的区别.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.如图所示,平行板电容器带有等量异种电荷,与静电计相连,静电计金属外壳和电容器下极板都接地,在两极板间有一固定在P点的点电荷,以E表示两板间的电场强度,Ep表示点电荷在P点的电势能,θ表示静电计指针的偏角.若保持下极板不动,将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置,则(  )
A.电容器的电容变小B.Ep不变
C.θ变小D.电容器板间电场增大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.用如图1所示装置验证机械能守恒定律时,

(1)该实验中必需使用到的仪器是C
A.天平                      B.秒表C. 毫米刻度尺             D.弹簧测力计
(2)下列做法正确的有AB
A.图甲中两限位孔必须在同一竖直线上
B.实验前,应用夹子夹住纸带上端,使纸带保持竖直
C.实验时,先放手松开纸带再接通打点计时器电源
D.实验所用的电火花打点计时器应接到220直流电源上
E.数据处理时,应选择纸带上距离较近的两点作为初、末位置
(3)实验中,要从打出来的几条纸带中选择第1、2个点的间距接近2mm、并且点迹清晰的纸带来进行测量和数据处理.几个同学在利用毫米刻度尺测量第1、2个点的间距时,测量结果分别记录如下,你认为哪一个符合测量读数的规则?C
A.1.900mm            B.1.90mm          C.1.9mm           D.2mm
(4)实验中得到一条符合要求的点迹清晰的纸带,如图2所示.把第一个点记作O,选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E.经测量得:$\overline{OA}$=19.00cm,$\overline{AC}$=8.36cm,$\overline{CE}$=9.98cm.当地重力加速度g=9.8m/s2,实验所用电源的频率为50Hz,若重物的质量为100g.根据以上数据,可得重物由O点运动到C点的过程中,重力势能的减少量为0.27J,动能的增加量为0.26J.(结果均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.物体A、B的x-t图象如图所示,由图可知(  )
A.从第3 s起,两物体运动方向相同,且vA<vB
B.两物体由同一位置开始运动,但物体A比B迟3 s才开始运动
C.在5 s内A的位移较大,5 s末A、B相遇
D.5 s内A、B的平均速度相等

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示.
(1)画出汽车在0~60s内的v-t图线;
(2)求10s时的瞬时速度;
(3)求在这60s内汽车行驶的路程.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.一列火车从静止开始做匀加速直线运动,某观察者站在第一节车厢前端,他测得第一节车厢通过他历时10s,全部列车通过他历时30s,设每节车厢长度相等,则这列火车的总节数为9节,最后一节车厢通过历时$(30-20\sqrt{2})$s.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

15.质量为12kg的箱子放在水平地面上,箱子和地面间的动摩擦因数为0.3.现用一个与水平方向成37°、大小为60N的力拉箱子,如图所示,3s末撤去拉力,直到物体最后停下来,求:(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)在前3s内箱子的加速度为多少?
(2)3s未撤去拉力时箱子的速度为多少?
(3)撤去拉力后箱子继续运动多少时间停下来?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

12.在“探究速度随时间的变化规律”的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.

(1)根据纸带可判定小车做匀加速直线(填“匀加速直线”或“匀减速直线”)运动.
(2)根据纸带计算各点瞬时速度:vB=1.38 m/s,a=12.6 m/s2.(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,通电螺线管附近放置四个小磁针,当小磁针静止时,图中a,b,c,d四个小磁针的指向正确的是(涂黑的一端为N极)(其中c在螺线管的内部)(  )
A.aB.bC.cD.d

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