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2.以下说法正确的是(  )
A.在国际单位制中,力学的基本单位是千克、牛顿、秒
B.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比
C.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”概念的建立都体现了等效代替的思想
D.牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”,用到的物理思想方法属于“理实验”法

分析 在国际单位制中,力学的基本单位是千克、米、秒;顿发现了万有引力定律,场强采用的是比值定义法,其大小与电场力和电量无关;伽利略通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”.

解答 解:
A、在国际单位制中,力学的基本单位是千克、米、秒,牛顿不是基本单位,是导出单位,故A错误.
B、电场强度是用比值法定义的,其大小与电场力和电量无关;故B错误;
C、“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”概念的建立都体现了等效代替的思想;故C正确;
D、伽利略通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”,用到的物理思想方法属于“理想实验”法,故D错误.
故选:C.

点评 本题关键要掌握物理学史,知道国际单位制中力学的基本单位:千克、米、秒;同时注意比值定义法的应用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,轻绳的一端通过小定滑轮O与小球B连接,另一端与套在竖直杆上的小物块A相连,竖直杆两端固定且足够长.物块A沿竖直杆向上做匀速运动,其速度大小为vA,则小球B向下做变速(选填“匀速”或“变速”)运动;当轻绳与杆的夹角为θ时,小球B运动的速度vB=vAcosθ.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.在张紧的绳子上挂了a、b、c、d四个单摆,摆长关系为Lc>Lb=Ld>La,如图所示,先让d摆动起来(摆角不超过5°),则下列说法正确的是(  )
A.b摆发生振动其余摆均不动B.所有的摆均以2π$\sqrt{\frac{{L}_{d}}{g}}$的周期振动
C.所有的摆均以相同摆角振动D.a、b、c中c摆振动幅度最大

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3.某实验小组用如图甲所示装置测量木板对木块的摩擦力所做的功.实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向右做匀减速运动.图乙是重物落地后打点计时器打出的纸带,纸带上的小黑点是计数点,相邻的两计数点之间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz.

(1)可以判断纸带的右端(填“左端”或“右端”)与木块连接.根据纸带提供的数据可计算出打点计时器在打下A点、B点时木块的速度vA、vB,其中vA=0.72m/s.(结果保留两位有效数字)
(2)要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB,还应测量的物理量是B.(填入物理量前的字母)
A.木板的长度l        B.木块的质量m1 C.木板的质量m2           
D.重物的质量m3 E.木块运动的时间t         F.AB段的距离xAB
(3)在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式WAB=$\frac{1}{2}{m_1}(v_A^2-v_B^2)$.(用vA、vB和第(2)问中测得的物理量的字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,将一小球从斜面上方的P点沿不同的方向以相同的速率抛出,不计空气阻力,关于小球从抛出到落到斜面的过程中,以下说法正确的是(  )
A.水平抛出到达斜面的时间最短
B.竖直向下抛出到达斜面的时间最短
C.垂直斜面向下抛出到达斜面的时间最短
D.平行于斜面向上抛出到达斜面的时间最短

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.以下说法中正确的是.(  )
A.分子间距离为r0时,分子间不存在引力和斥力
B.悬浮在液体中的微粒足够小,来自各个方向的液体分子撞击的不平衡性使微粒的运动无规则
C.在绝热条件下压缩气体,气体的内能一定增加
D.气体做等温膨胀,气体分子单位时间对气缸壁单位面积碰撞的次数将变少
E.只要知道气体的摩尔体积和阿伏加德罗常数,就可以算出气体分子的体积

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14.质量M=2kg的物体在光滑的水平面上运动,其分速度Vx和Vy随时间变化的图线如图甲、图乙所示,则(  )
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C.t=8s时物体的速度V=5m/sD.t=4s时物体的位移s=20m

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11.如图,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小.这就是大家熟悉的惯性演示实验.若砝码和纸板的质量分别为M和m.各接触面间的动摩擦因数均为μ,砝码与纸板左端的距离及桌面右端的距离均为d.现用水平向右的恒定拉力F拉动纸板,下列说法正确的是(  )
A.纸板相对砝码运动时,纸板所受摩擦力的大小为μ(M+m)g
B.要使纸板相对砝码运动,F一定大于2μ(M+m)g
C.若砝码与纸板分离时的速度小于$\sqrt{μgd}$,砝码不会从桌面上掉下
D.当F=μ(2M+3m)g时,砝码恰好到达桌面边缘

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12.在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中:
(1)小明同学在进行实验之前,将实验器材组装如图1所示.该装置中的错误或不妥之处有:
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(2)小明改正实验装置后,图2是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为T,由图中物理量可得小车的加速度a的表达式为$\frac{{{S_4}-2{S_2}}}{{4{T^2}}}$m/s2

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