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(8分)(1)有一个同学用如下方法测定动摩擦因数:用同种材料做成的AB、BD平面(如图所示),AB面为一斜面,高h,长L1,BD是一足够长的水平面,两面在B点接触良好且为弧形,现让质量为m的小物块由静止开始滑下,到达B点后顺利进入水平面,最后滑到C点而停止,并测出=L2,小滑块与两个平面的动摩擦因数相同,又以上数据可以求出物块与平面间的动摩擦因数μ=­­­           

(2)“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.

①图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是_   ▲  _.
②(单选题)本实验采用的科学方法是(▲)
(A)理想实验法 (B)等效替代法
(C)控制变量法 (D)建立物理模型法

(1)μ=(4分)
(2)①F/② B (各2分)

解析

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)有一同学用游标卡尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得结果如图示,则该工件的长度L=
5.015
5.015
cm.

(2)在“验证力的平行四边形定则”实验中,橡皮条一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点,以下操作正确的是
AB
AB

A.实验中必须记录弹簧秤拉力的方向
B.在实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤的刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向,把橡皮条节点拉到O点
D.实验中,把橡皮条节点拉到O点时,两弹簧秤之间的夹角应取90°不变,以便于计算合力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(8分)(1)有一个同学用如下方法测定动摩擦因数:用同种材料做成的AB、BD平面(如图所示),AB面为一斜面,高h,长L1,BD是一足够长的水平面,两面在B点接触良好且为弧形,现让质量为m的小物块由静止开始滑下,到达B点后顺利进入水平面,最后滑到C点而停止,并测出=L2,小滑块与两个平面的动摩擦因数相同,又以上数据可以求出物块与平面间的动摩擦因数μ=­­­           

(2)“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.

①图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是_   ▲   _.

②(单选题)本实验采用的科学方法是(▲ )

(A)理想实验法  (B)等效替代法

(C)控制变量法  (D)建立物理模型法

 

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科目:高中物理 来源:2010年江苏省高二第二学期期末考试物理试题 题型:实验题

(8分)(1)有一个同学用如下方法测定动摩擦因数:用同种材料做成的AB、BD平面(如图所示),AB面为一斜面,高h,长L1,BD是一足够长的水平面,两面在B点接触良好且为弧形,现让质量为m的小物块由静止开始滑下,到达B点后顺利进入水平面,最后滑到C点而停止,并测出=L2,小滑块与两个平面的动摩擦因数相同,又以上数据可以求出物块与平面间的动摩擦因数μ=­­­           

(2)“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.

①图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是_   ▲   _.

②(单选题)本实验采用的科学方法是( ▲ )

(A)理想实验法  (B)等效替代法

(C)控制变量法  (D)建立物理模型法

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)有一个同学用如下方法测定动摩擦因数:用同种材料做成的AB、BD平面(如图所示),AB面为一斜面,高h,长L1,BD是一足够长的水平面,两面在B点接触良好且为弧形,现让质量为m的小物块由静止开始滑下,到达B点后顺利进入水平面,最后滑到C点而停止,并测出=L2,小滑块与两个平面的动摩擦因数相同,又以上数据可以求出物块与平面间的动摩擦因数μ=??????           

(2)“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.

①图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是_   ▲   _.

②(单选题)本实验采用的科学方法是( ▲ )

(A)理想实验法  (B)等效替代法

(C)控制变量法  (D)建立物理模型法

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