分析 (1)该实验的原理是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;
(2)探究合力与分力的关系,为了产生相同的效果,橡皮条结点O的位置不能变化.根据实验的原理确定各个步骤是否正确.
解答 解:(1)D.用两根弹簧秤互成角度沿细线的方向同时拉细绳套,记录此时两弹簧秤的示数F1、F2和结点O的位置.还需要记下两弹簧秤拉力方向;
E、只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉至O位置,而不是使橡皮筋伸长相同的长度,再记录此时弹簧秤拉力F′的大小和方向.
(2)A、在同一组数据中,只有当橡皮条节点O的位置不发生变化时,两个力的作用效果和一个力的作用效果才相同,才可以验证平行四边形定则,故A错误;
B、同一实验中做分力和合力的图示,选择的标度必须相同,才能得出正确的结论.故B正确;
C、弹簧秤可以超过木板的边界,故C错误.
D、F1、F2方向间夹角大于90°并不能减小误差,实验不需要F1、F2方向间的夹角一定大于90°,故D错误.
故选:B
故答案为:(1)①D没有记下两拉力的方向;②E没有按要求结点拉到O点;
(2)B.
点评 本题关键明确“探究求合力的方法”的实验的实验原理,是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;然后按照该原理设计实验步骤.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | M处的场强大于N处的场强 | |
B. | M处的电势高于N处的电势 | |
C. | M、N间的电势差大于N、O间的电势差 | |
D. | 质子在M处的电势能大于在N处的电势能3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 这是一个等量正电荷 | |
B. | Ea>Eb>Ec | |
C. | φa>φb>φc | |
D. | 电场中电势等于φc的点分别在以a为中心的球面上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当S置于a处时,向上滑动P,电流表示数增大 | |
B. | 当S置于a处时,向上滑动P,R0消耗的功率变大 | |
C. | 保持P的位置不变,将S由a掷到b,电流表的示数变为原来的4倍 | |
D. | 保持P的位置不变,将S由a掷到b,电压表的示数变为原来的2倍 |
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