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    【题目】在科学发展的历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是（ ）
    A.伽利略
    B.牛顿
    C.开普勒
    D.亚里士多德

    【答案】A
    【解析】解：A、伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来．故A正确

    B、牛顿在伽利略等人研究的基础上发现了牛顿运动三定律，故B错误

    C、开普勒发现了行星运动的规律．故C错误

    D、亚里士多德的主要方法是思辩，故D错误

    故选：A．

    伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来．

    牛顿在伽利略等人研究的基础上发现了三大定律．

    亚里士多德的主要方法是思辩．

    开普勒发现了行星运动的规律．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究加速度与力、质量的关系

    （1）小亮利用如图甲所示的实验方案，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平轨道，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止．

    ①实验前，下列操作必要的是

    A．选用质量不同的两辆小车

    B．调节定滑轮的高度，使细线与轨道平行

    C．使砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量

    D．将轨道右端适当垫高，使小车在没有细线牵引时能在轨道上匀速运动，以平衡摩擦力

    ②他测量了两小车的位移为x1、x2，则 ．

    （2）小明用如图乙所示的装置进行实验．

    ①打出的一条纸带如图丙所示，计时器打点的时间间隔为0．02s．他从比较清晰的A点起，每五个点取一个计数点，测量出各点到A点的距离标在纸带上各点的下方，则小车运动的加速度为 m/s2．（结果保留2位有效数字）

    ②实验前由于疏忽，小明遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是丁图中的图线 （选填“1”、“2”、“3”）．

    ③调整正确后，他作出的a-F图象末端明显偏离直线，如果已知小车质量为M，某次所挂钩码质量为m，则戊图中坐标a1应为 ，a2应为 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行金属板A、B长为L=8cm，两板间距离d=8cm，A板比B板电势高400V，一带正电的粒子电荷量为q=1．0×10—10C、质量为m=1．0×10—20kg，沿电场中心线RO垂直电场线飞入电场，初速度v0=2．0×106m/s,粒子飞出电场后经过界面MN、PS间的无电场区域，然后进入固定在O点的点电荷Q形成的电场区域（设界面PS右侧点电荷的电场分布不受界面的影响）．已知两界面MN、PS相距为6cm，D是中心线RO与界面PS的交点，O点在中心线上，距离界面PS为10cm，粒子穿过界面PS做匀速圆周运动，最后垂直打在放置于中心线上的荧光屏bc上．（静电力常量k＝9．0×109 N·m2/C2，粒子的重力不计）

    （1）求粒子穿过界面MN时偏离中心线RO的距离为多远；到达PS界面时离D点为多远；

    （2）确定点电荷Q的电性并求其电荷量的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8 s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4 s 停在巨石前．则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是：

    A. 加速、减速中的加速度大小之比为a1∶a2等于2∶1

    B. 加速、减速中的平均速度大小之比为等于1∶1

    C. 加速、减速中的位移之比x1∶x2等于2∶1

    D. 加速、减速中的加速度大小之比a1∶a2不等于1∶2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m的人坐在质量为M的小车的粗糙水平台面上．人用水平力拉绕过定滑轮的细绳，使人和车以相同的加速度在光滑水平地面上向右运动（　　）

    A. 若m＞M，则车对人的摩擦力方向向右

    B. 若m＜M，则车对人的摩擦力方向向右

    C. 若m=M，则车对人的摩擦力为零

    D. 不管人、车的质量关系如何，车对人的摩擦力都为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图所示的气垫导轨装置验证系统机械能守恒定律。在气垫导轨上安装了两光电门1、2，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过定滑轮与钩码相连．

    ①实验时要调整气垫导轨水平．不挂钩码和细线，接通气源，释放滑块，如果滑块 ，则表示气垫导轨已调整至水平状态．

    ②不挂钩码和细线，接通气源，滑块从轨道右端向左运动的过程中，发现滑块通过光电门1的时间小于通过光电门2的时间．实施下列措施能够达到实验调整目标的是（ ）

    A．调节P使轨道左端升高一些

    B．调节Q使轨道右端降低一些

    C．遮光条的宽度应适当大一些

    D．滑块的质量增大一些

    E．气源的供气量增大一些

    ③实验时，测出光电门1、2间的距离L，遮光条的宽度d，滑块和遮光条的总质量M，钩码质量m．由数字计时器读出遮光条通过光电门1、2的时间t1、t2，则系统机械能守恒成立的表达式是 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】通常我们把地球和相对地面静止或匀速运动的物体参考系看成惯性系，若以下列系统为参考系，则其中属于非惯性系的有( )
    A.停在地面上的汽车
    B.绕地球做匀速圆周运动的飞船
    C.在大海上匀速直线航行的轮船
    D.以较大速度匀速运动的磁悬浮列车

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两平行金属板A、B水平放置，一个质量为m=5×10-6kg 的带电微粒以v0=2m/s的水平速度从两板正中位置射入电场，如图所示，A、B 间距为d=4cm，板长L= 10cm．（g取10m/s2 ）

    （1）当A、B间电压UAB=1．0×103V时，微粒恰好不发生偏转，求该微粒的电性和电荷量；

    （2）若令B板接地，要使该微粒刚好能从B板右端穿过电场，求A板的电势。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】试述经典力学的时空观及所遇到的困难.

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