精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
1.【实验步骤】
(1)将光具座放在水平桌面上,将光源、遮光筒水平安放在光具座上,遮光筒的长度约
1m,调整筒的高度,使光源发出的光能沿遮光筒的轴线照射到光屏上.
(2)将单缝、双缝依次安装在光具座上,调整其高度,使像屏中央出现彩色色的干涉图样;单、双缝屏之间的距离约5-10cm比较适宜;为了测量的方便,双缝屏最好处在光具座上刻度尺的整刻度处.
(3)将滤光片安装在光源和单缝屏之间,使像屏上能观察到明暗相间的单色干涉图样.
(4)利用测量头测△x,具体操作:使测量头的分划板的中心刻度线对齐条纹中心,记下此时手轮的读数,转动测量头的螺旋手轮,使分划板的中心刻度线移动至对齐另一条纹中心,记下此时手轮的读数,两读数之差即为这两条干涉条纹之间的距离.
(5)换用双缝S1、S2之间的距离d不同的双缝屏重复第四步的实验测量,并将相关测量数据填入记录表格中,并利用每次测量的结果代人公式:λ=$\frac{△xd}{L}$,算出与滤光片颜色相对应的光波的波长,并求出光的波长的平均值.
(6)换用不同颜色的滤光片,重复第四、五步的实验,可测出不同颜色的光的波长.
【实验数据记录】
光的颜色双缝的宽度双缝与像屏的距离L相邻明纹间的距离△x波长λ波长的平均值
【实验结论】在实验误差允许的范围内,对于同一干涉仪,在测同种光的波长时,改变双缝的宽度d,测得光的波长(具体数值由实验数据得出).
【基础知识】
(1)关于本实验的现象,下列说法正确的是AB
A.如果没有插滤光片,可以观察到中间是白色,两边是彩色的条纹
B.插上滤光片后,观察到的是明暗相间的条纹
C.换用不同的滤光片时,条纹间距没有变化
D.双缝间隔越大,条纹间距越大
(2)在本实验中,在光源正常发光的情况下,光屏上根本看不到光亮的痕迹,其原因是BC
A.没有插滤光片
B.光源高度偏低
C.遮光筒与光源等元件不共轴
D.缝本身的宽度过大
(3)要测单色光的波长需要测得的物理量是双缝间距,双缝到光屏的间距,相邻条纹的间距.其中条纹间距由测量头测量.
(4)测量头由分划板、目镜.手轮等构成,测量时应使其中心刻线对齐条纹中心并计下此时手轮上的读数,转动测量图,使分划板中心刻线对齐另一条纹中心,记下此时手轮上的读数.
(5)实验中为了减少实验误差,可采取的办法是D
A.减少屏到双缝的距离
B.换用不同的滤光片进行多次测量取平均值
C.增大缝的宽度
D.测出多条亮纹之间的距离,再算出相邻条纹间距
(6)在双缝干涉实验中,从中心明条纹向一边数,第三条明条纹在屏上的p处,若从双缝到p的路程差为8.1?m,则所用光的波长为2.7?m
(7)用红光做乐的双缝干涉实验时,已知双缝间距为0.20×10-3m,测得双缝到屏间的距离为0,700m,分划板中心刻线对齐第一条亮条纹中央时手轮读数为0.52×10-3m,第4条亮条纹所在位置为7.47×10-3m,求此红光的波长.

分析 双缝干涉是经过双缝的两列光在光屏上产生干涉现象,根据实验的原理确定所需要的物理器材,以及所需测量的物理量.
根据$△x=\frac{L}{d}λ$测量光的波长,当两列光到达光屏的路程差是波长的整数倍,出现明条纹.

解答 解:(1)遮光筒的长度约1m,调整筒的高度,使光源发出的光能沿遮光筒的轴线照射到光屏上.
(2)将单缝、双缝依次安装在光具座上,调整其高度,使像屏中央出现彩色条纹.单、双缝屏之间的距离约5-10cm比较适宜;为了测量的方便,双缝屏最好处在光具座上刻度尺的整刻度处.
(3)将滤光片安装在光源和单缝屏之间,使像屏上能观察到明暗相间的单色干涉图样.
(4)利用测量头测△x,具体操作:使测量头的分划板的中心刻度线对齐条纹中心,记下此时手轮的读数,转动测量头的螺旋手轮,使分划板的中心刻度线移动至对齐另一条纹中心,记下此时手轮的读数,两读数之差即为这两条干涉条纹之间的距离.
(5)换用双缝S1、S2之间的距离d不同的双缝屏重复第四步的实验测量,并将相关测量数据填入记录表格中,并利用每次测量的结果代入公式:λ=$\frac{△xd}{L}$,算出与滤光片颜色相对应的光波的波长,并求出光的波长的平均值.
【基础知识】
(1)A、如果没有插滤光片,各种颜色的光都会发生干涉,在光屏的中央出现白色条纹,两边是彩色条纹,故A正确.
B、插上滤光片后,单色光发生干涉,观察到的是明暗相间的条纹,故B正确.
C.换用不同的滤光片时,光的波长发生变化,根据$△x=\frac{L}{d}λ$知,条纹的间距发生变化,故C错误.
D、根据$△x=\frac{L}{d}λ$知,双缝间隔越大,条纹间距越小,故D错误.
故选:AB.
(2)在本实验中,在光源正常发光的情况下,光屏上根本看不到光亮的痕迹,其原因是光源的高度偏低,或遮光筒与光源等元件不共轴,没有滤光片仍然可以看到干涉条纹,增大缝的宽度,可能会不产生干涉,但是仍然有光亮.
故选:BC.
(3)根据$△x=\frac{L}{d}λ$知,要测单色光的波长需要测得的物理量是双缝间距、双缝到光屏的间距、相邻条纹的间距,其中条纹的间距由测量头测量.
(4)测量头由分划板、目镜、手轮等构成,测量时应使其中心刻线对齐条纹中心并计下此时手轮上的读数,转动测量图,使分划板中心刻线对齐另一条纹中心,记下此时手轮上的读数.
(5)实验中为了减少实验误差,可采取的办法是测出多条亮纹之间的距离,再算出相邻条纹间距.减小双缝到屏的间距、增大缝的宽度不会减小实验的误差,换用不同的滤光片,光的波长不同,不能通过换用不同的滤光片进行多次测量取平均值.
故选:D.
(6)从中心明条纹向一边数,第三条明条纹在屏上的p处,若从双缝到p的路程差为8.1?m,可知路程差是波长的3倍,有:8.1μm=3λ,解得λ=2.7μm.
(7)相邻条纹的间距$△x=\frac{(7.47-0.52)×1{0}^{-3}}{3}m=2.32×1{0}^{-3}$m,根据$△x=\frac{L}{d}λ$知,$λ=\frac{△xd}{L}=\frac{2.32×1{0}^{-3}×0.20×1{0}^{-3}}{0.7}$m=6.6×10-7m.
故答案为:【实验步骤】(1)1,轴线,光屏上;(2)单缝,双缝,彩色,5-10,整刻度处;(3)滤光片;(4)分划板,目镜,条纹中心,手轮上的读数,另一条纹中心,两读数之差;(5)$\frac{△xd}{L}$.
【基础知识】(1)AB;(2)BC;(3)双缝间距,双缝到光屏的间距,相邻条纹的间距,测量头;(4)分划板,目镜,手轮,条纹中心,手轮上的读数,另一条纹中心;(5)D;(6)2.7;(7)6.6×10-7m.

点评 解决本题的关键掌握双缝干涉条纹的间距公式,知道出现明暗条纹的条件,即路程差是波长的整数倍,出现明条纹,路程差是半波长的奇数倍,出现暗条纹.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示两块相同的竖直木板A、B之间有质量均为m的四块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖静止不动,设所有接触面间的摩擦系数均为μ,则第二块砖对第三块砖的摩擦力的大小为(  )
A.0B.mgC.μFD.2mg

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.一架战斗机在一悬崖区域进行投弹训练,悬崖壁可以看做一个竖直平面,战斗机以恒定速度沿着与悬崖平面垂直的方向向着悬崖水平飞行,先后释放炸弹P和炸弹Q.释放P和Q的时间间隔为t.P和Q均击在悬崖壁上,且击中的时间间隔为t′,击中点间距为H.不计空气阻力,重力加速度已知.根据以上信息可以判断或求出(  )
A.t>t′B.t<t′
C.P离开飞机到击中悬崖的时间D.Q离开飞机到击中悬崖下落的高度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.嫦娥三号月球探测器近月制动被月球捕获后,进入离月面高度等于h的环圆轨道.已知嫦娥三号在该轨道运行时环绕速度为v,运行周期为T.根据以上信息,可知月球表面重力加速度是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,一水平放置的光滑平行导轨上放一质量为m的金属杆,导轨间距为L,导轨的一端连接一阻值为R的点缀,其他电阻不计,磁感应强度为B的匀强磁场垂直于导轨平面.现给金属杆一个水平向右的初速度 v0 ,然后任其运动,导轨足够长,试求金属杆在导轨上向右移动的最大距离是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,在两条平行的虚线间存在着宽度为L、电场强度为E的匀强电场.现有一电荷量为+q、质量为m、不计重力的带电粒子,以垂直于电场线方向的初速度v0射入电场中.试求:
(1)粒子从射入电场到射出电场所用的时间.
(2)粒子刚射出电场时的速度方向与初速度方向之间夹角的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.某电视台推出了一个游戏节目--推木板.木板上放置一个小物块,选手们从起点开始用力推木板一段时间后,放手后让木板和木块向前滑动,若物块最后停在桌上有效区域内,视为成功;其简化模型如图所示,木板长1m,AC是长度为L1=3m的水平桌面,选手们可将物块放在木板前段A点处,从这个位置开始用一恒定不变的水平推力推木板左侧,BC为有效区域.已知BC长度为L2=0.6m,物块质量为m=2kg,木板质量M=2kg,物块与木板间的动摩擦系数μ1=0.3,木板于桌面的动摩擦系数μ2=0.2如果某选手用水平推力F=20N作用在木板上,木板和物块沿AC做直线运动(g取10m/s2),假设物块可视为质点,试问,
(1)物块将做如何运动并说明原因?
(2)要想获得成功,作用力作用时间至少是多长时间?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出了以下几种猜想:①W∝$\sqrt{v}$,②W∝v,③W∝v2.为确定哪一种猜想正确,他们设计的实验装置如图所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个位移传感器,每次物体从初始位置处由静止释放.通过传感器可以测出物体初始位置到传感器的距离L和物体的瞬时速度v.
(1)你认为他们的哪一种猜想正确?为什么?W∝v2正确,采用表格方法记录数据,合理绘制L-v2图象,能够是一条过原点的直线,故L与v2成正比.
(2)在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?为什么?不会,因为重力和摩擦力的合力对物体做的总功W=mgL(sinθ-μcosθ)也与距离L成正比..

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.一桌子静止在水平地面上,关于桌子的受力与施力情况,下列说法中正确的是(  )
A.桌子受到的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力
B.桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力
C.桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对作用力和反作用力
D.桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对作用力和反作用力

查看答案和解析>>

同步练习册答案