【题目】竞走是从日常行走基础上发展出来的运动,规则规定支撑腿必须伸直,在摆动腿的脚跟接触地面前,后蹬腿的脚尖不得离开地面,以确保没有出现“腾空”的现象。如图所示为某次10公里竞走比赛的画面,行走过程中脚与地面不会发生相对滑动,下列说法中正确的是( )
A. 比赛过程边裁眼中的运动员可视为质点
B. 运动员完成比赛发生的位移大小为10公里
C. 行走阶段,地面对运动员的摩擦力是滑动摩擦力
D. 不论加速阶段还是匀速阶段,地面对运动的摩擦力始终不做功
【答案】D
【解析】
物体的大小和形状相对所研究的问题可以忽略不计的时候,可以看做质点。位移是矢量,有大小,有方向,可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示。路程表示运动轨迹的长度。在单向直线运动中,位移的大小等于路程,只有重力与弹力做功时,系统机械能守恒。
在竞走比赛中边裁要看运动员是否在竞走,要看动作,不能看作质点,故A错误;位移是矢量,有大小,有方向,可以用由初始位置指向末位置的有向线段表示。路程表示运动轨迹的长度,只在单向直线运动中,位移的大小等于路程,故B错误;行走阶段,地面对运动员的摩擦力是静摩擦力,故C错误;不论加速阶段还是匀速阶段,地面对运动的摩擦力方向无位移,始终不做功,故D正确;故选D。
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【题目】如图所示,一个质量为m、带电荷量为q的粒子,从两平行板左侧中点沿垂直场强方向射入,当入射速度为v时,恰好穿过电场而不碰金属板.要使粒子的入射速度变为仍能恰好穿过电场,则必须再使( )
A. 粒子的电荷量变为原来的
B. 两板间电压减为原来的
C. 两板间距离变为原来的4倍
D. 两板间距离变为原来的2倍
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【题目】甲乙两车在平直公路同向行驶,其v-t图象如图所示,已知两车在t=3s时并排行驶,此后乙车开始做匀减速直线运动,又向前滑行了10s停止运动。甲车保持3s时速度匀速向前行驶1s后,也开始做匀减速直线运动,当甲车停止时,两车又一次刚好并排.求:
(1)从计时起,前3s内甲乙两车加速度大小;
(2)从计时起,甲乙两车前两次相遇时的位置相距的距离为多少;
(3)t=4s后,甲车做匀减速运动的加速度大小.
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【题目】风力发电作为新型环保新能源,近几年来得到了快速发展,如图所示,风车阵中发电机输出功率为100 kW,输出电压是250 V,用户需要的电压是220 V,输电线总电阻为10 Ω.若输电线因发热而损失的功率为输送功率的4%,试求:
(1)在输电线路中设置的升、降压变压器原、副线圈的匝数比;
(2)用户得到的电功率是多少.
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【题目】平直路面上,一小汽车从一同学旁边经过,小汽车的空调积水每间隔相等时间滴落滴在路面上,该同学根据路面上的水滴的分布情况,对汽车的运动情况分析错误的是( )
A. 当沿运动方向水滴间距逐渐增大时,车一定做匀加速直线运动
B. 当沿运动方向水滴始终均匀分布时,车一定做匀速直线运动
C. 当沿运动方向水滴间距逐渐减小时,车可能做匀减速直线运动
D. 当沿运动方向水滴间距逐渐增大时,车可能做加速度减小的加速运动
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【题目】某电站用11kV交变电压输电,输送功率一定,输电线的电阻为R,现若用变压器将电压升高到330kV送电,下面选项正确的是( )
A. 因I=,所以输电上的电流增为原来的30倍
B. 因为I=,所以输电线上的电流减为原来的
C. 因P=,所以输电线上损失的功率为原来的900倍
D. 若要使输电线上损失功率不变,可将输电线的半径减为原来的
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【题目】在"探究求合力的方法"实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和弹簧测力计。
(1)实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另端拉到某一确定的O点,以下操作正确的是(______)
A、同次实验过程中,O点位置允许变动
B、实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C、实验中,先将其中个弹簧测力计沿某方向拉到最大量程,然后只需调节另个弹簧测 力计拉力的大小和方向,把橡皮条另端拉到O点
D、实验中,把橡皮条的另端拉到O点时,两个弹簧测力计之间夹角必须取90°,以便于算出合力的大小
(2)某次实验中,弹簧测力计C的指针位置如图甲所示,其示数为__________N
(3)在另一次实验中,两弹簧测力计拉力的图示已作出(如图乙所示),方格每边的长度表示1.0N,O是橡皮条的一个端点。则合力F的大小为__________N. (结果保留两位有效数字)
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【题目】下列关于电场强度的说法中,正确的是( )
A. 公式只适用于真空中点电荷产生的电场
B. 由公式可知,电场中某点的电场强度E与试探电荷在电场中该点所受的电场力成正比
C. 在公式中, 是点电荷Q2产生的电场在点电荷Q1处的场强大小; 是点电荷Q1产生的电场在点电荷Q2处的场强大小
D. 由公式可知,在离点电荷非常靠近的地方(r→0),电场强度E可达无穷大
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【题目】为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示四个实验方案,在实验操作过程中,认为测力计读数即为滑动摩擦力的大小,则最准确的方案是
A. B.
C. D.
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