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    7．如图，当正电荷从A到C移动过程中，加速度为a，则正确的是（　　）
    A．EA＜EBB．aA＜aBC．电势φA＞φBD．电势能可能增加

    分析 依据电场线疏密来判定电场强度的强弱，再根据牛顿第二定律，即可判定加速度的大小；
    再根据沿着电场线方向，电势降低；
    电场力做功的正负来判定电势能大小．

    解答 解：AC、由图可知A处电场线比B处密，故说明EA＞EB，
    而沿电场线方向电势是降低的，故φA＞φB；故A错误，C正确；
    B、依据牛顿第二定律，则有aA＞aB；故B错误；
    D、若正电荷从A点移动到B点，电场力做正功，故电势能降低，故D错误；
    故选：C．

    点评 本题考查电场线的基本性质，注意箭头的指向表示场强的方向，电场线的疏密表示场强的强弱，而沿电场线的方向电势降低，电场力做正功电势能减小．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．A、B两物体叠放在一起，放在光滑的水平面上，从静止开始受到一变力的作用，该力与时间的关系如图2所示，A、B始终相对静止，则在0～2t0时间内，下列说法不正确的是（　　）
    A．t0时刻，A、B间静摩擦力最大B．t0时刻，A、B速度最大
    C．2t0时刻，A、B速度最小D．2t0时刻，A、B位移最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，放在斜面上的长木板B的上表面是光滑的，给B一个沿斜面向下的初速度v0，B沿斜面匀速下滑．在B下滑的过程中，在B的上端轻轻地放上物体A，若两物体的质量均为m，斜面倾角为θ，则B的加速度大小为gsinθ，方向为沿斜面向上；当A的速度为 $\frac{3}{2}$v0时（设该时A没有脱离B，B也没有到达斜面底端），B的速度为0．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，一个人用与水平方向成θ=30°角斜向下的推力F推一个重为G=200N的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为μ=0.40．求：
    （1）推力F的大小；
    （2）若人不改变推力F的大小，只把力的方向变为水平，去推这个静止的箱子，且当作用的时间t=3s后撤去推力，则撤去推力后箱子还能运动多长时间？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图8所示，左侧为加速电场，右侧为偏转电场，偏转电场的加速电压是加速电场电压的k倍．有一初速度为零的带电粒子经加速电场加速后，从偏转电场两板正中间垂直电场强度方向射入，且正好能从下极板右边缘穿出电场，不计带电粒子的重力，则偏转电场宽、长的比值$\frac{d}{l}$为（　　）
    A．$\sqrt{k}$B．$\sqrt{2k}$C．$\sqrt{\frac{k}{4}}$D．$\sqrt{\frac{k}{2}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示，用长为L=10cm的绝缘细线拴住一个质量为m=0.1kg，带电量为q=$\sqrt{3}×{10^{-2}}$C的小球，线的另一端拴在水平向右的匀强电场中，开始时把小球、线拉到和O在同一水平面上的A点（线拉直），让小球由静止开始释放，当摆线摆到与水平方向成60°角且到达B点时，小球的速度正好为零．g取10m/s2．求：（结果保留一位有效数字）
    （1）若ϕA=0，则B点的电势是多少；
    （2）匀强电场的场强大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，有一个可视为质点的质量为m=0.9kg的小物块．从光滑平台上的A点以v0=2m/s的初速度水平抛出，到达C点时，恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道，最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3.6kg的长木板．已知足够长的木板上表面与圆弧轨道末端切线相平，木板下表面与水平地面之间光滑，小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3，圆弧轨道的半径为R=0.9m，C点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角θ=60°，不计空气阻力，g取10m/s2．求：
    （1）小物块刚要到达圆弧轨道末端D点时对轨道的压力；
    （2）从小物块滑上长木板到两者相对静止时，长木板运动的时间为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体（　　）
    A．第3s内和第4s内的加速度相同
    B．第1s内和第3s内的运动方向相反
    C．第1s内和第4s内的位移大小不等
    D．0～2s内和0～4s内的平均速度大小相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．关于一定量的气体，下列说法正确的是（　　）
    A．只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度，气体的温度就可以降低
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