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15.物体的大于和形状等因素不影响问题的研究时,就可以把物体看成质点.平均速度能粗略地描述物体运动的快慢,瞬时速度能精确地描述物体运动的快慢.

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
明确平均速度和瞬时速度的物理意义.

解答 解:物体能看成质点的条件:物体的 大小和 形状对研究物体的运动无影响或影响很小时可以忽略时,该物体可以看成质点.
平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢;而瞬时速度能精确地描述物体运动的快慢;
故答案为:大小;形状;平均速度;瞬时速度.

点评 考查学生对质点、平均速度和瞬时速度概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,把质量为2g的带负电小球A用绝缘细绳悬起,若将带电量为QB=4.0×10-6C的带电小球B靠近A,当两个带电小球在同一高度相距30cm时,A球处于静止,此时绳与竖直方向成θ=45°.静电力常量k=9×109N•m2/C2
(1)求B球受到的库仑力.   
(2)求A球带电量QA

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,重力为G的光滑木块置放在倾角为θ的固定斜面上,现对木块施加一水平推力F,使木块相对于斜面体静止,关于木块受到支持力N的表达式错误的是(  )
A.N=GcosθB.$N=\sqrt{{F^2}+{G^2}}$C.N=$\frac{F}{sinθ}$D.N=Gcosθ+Fsinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.一汽车以54km/h的速度向东匀速行驶,突然发现其正前方有肇事,于是司机采取紧急刹车,设汽车在刹车过程中以大小为3m/s2的加速度做匀减速直线运动,若从汽车刹车开始计时,求:
(1)1s末的速度;
(2)6s内汽车发生的位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,放在水平面上的物体受到斜向下的推力F的作用做匀速直线运动,则推力F与物体所受摩擦力的合力方向为(  )
A.向下偏左B.向下偏右C.竖直向上D.竖直向下

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.“探究互成角度共点力的合成”的实验情况如图所示.
(1)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?不变.(“变”或“不变”)
(2)本实验采用的主要科学方法是:B
(A)理想实验法    (B)等效替代法         
(C)控制变量法      (D)建立物理模型法
(3)实验中可减小误差的措施有:AC
(A)两个分力F1、F2的大小要尽量大些     
(B)两个分力F1、F2间夹角越大越好
(C)拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
(D)拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(4)最终应作出力F1、F2与F的图示(“图示”或“示意图”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.关于机械能是否守恒的叙述,正确的是(  )
A.做匀速直线运动的物体机械能守恒
B.做匀变速直线运动的物体机械能守恒
C.外力对物体做功为零时,物体的机械能守恒
D.只有重力对物体做功,物体的机械能守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

4.某同学利用电压表和电阻箱测定一种特殊电池的电动势(电动势E大约在9V左右,内阻r约为50Ω).已知该电池允许输出的最大电流为150mA.该同学利用如图甲所示的电路进行实验,图中电压表的内阻约为2kΩ,R为电阻箱,阻值范围0~9999Ω,R0是定值电阻,起保护电路的作用.

(1)实验室备有的定值电阻R0有以下几种规格:
A.2Ω      B.20Ω        C.200Ω      D.2000Ω
本实验应选B(填入相应的字母)作为保护电阻.
(2)改变电阻箱阻值,取得多组数据,作出了如图乙所示的图线,则根据该同学所作出的图线可求得该电池的电动势E为10V,内阻r为50Ω.(结果保留两位有效数字)
(3)用该电路测电动势与内阻,测量值和真实值的关系E小于E,r小于r(填“大于”“小于”或“等于”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.电源电动势为30V,内阻为2Ω.一个“6V,6W”的电灯与一个绕线电阻为2Ω的电动机串联.已知电路中电灯正常发光,则电动机输出的机械功率为(  )
A.22WB.20WC.24WD.30W

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