分析 (1)本实验是要验证平行四边形定则,注意在理解实验的原理基础上,掌握实验的方法和数据的处理方法以及需要注意的事项,尤其是理解本实验的“等效”思想,正确理解“理论值”和“实验值”的区别.
(2)根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤.
解答 解:(1)F1与F2合力的实验值F′是指通过实验得到的值,即用一个弹簧拉橡皮条时测得的力的大小和方向,所以F′的方向应该与橡皮条在一条直线上,而理论值F是指通过平行四边形通过作图得出到的,F应该与实际值F′存在误差,故D图符合事实,故选:D.
(2)A、橡皮筋的拉力等于合力的大小,但是橡皮筋的拉力不是合力,两弹簧秤的拉力是分力的大小,分力可以比合力大,故A正确,B错误.
C、为了产生相同的效果,两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,故C正确.
D、若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,根据平行四边形定则知,仅改变另一只弹簧测力计拉力不行,故D错误.
故选:AC.
故答案为:(1)D,(2)AC.
点评 对于实验题目,只有亲自做过实验,做起来才能心中有数,才能对实验注意事项有更加深入的了解,而且会起到事半功倍的效果,通过背实验而做实验题目效果会很差.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 矢量是既有大小又有方向的物理量 | B. | 标量是既有大小又有方向的物理量 | ||
C. | 位移-10 m比5 m小 | D. | -10N比5N小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A、B两点场强相等,且都为零 | |
B. | 枕形导体左端带负电,右端带正电 | |
C. | 感应电荷产生的附加电场EA<EB | |
D. | 若用导线将导体B端与大地相连,电子将从大地沿导线流向导体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的重力就是地球对物体的万有引力 | |
B. | 弹力的产生原因是受力物体发生了形变 | |
C. | 摩擦力一定阻碍物体的运动 | |
D. | 静止的物体可能受到滑动摩擦力,运动的物体可能受到静摩擦力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人对地面的压力减少 | B. | 地面给人的摩擦力增加 | ||
C. | 人对地面的作用力减少 | D. | 绳子的拉力变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{6}$L | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$L | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$L | D. | $\frac{1}{2}$L |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体的速度越大,加速度越大 | |
B. | 当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动 | |
C. | 物体的速度变化量越大,加速度越大 | |
D. | 物体的速度变化越快,加速度越大 |
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