A. | 两次拉橡皮条伸长的长度相等就能实现“等效” | |
B. | 同一组实验,两次拉橡皮条时不一定使节点到达同一位置 | |
C. | 实验中,测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对测力计刻度 | |
D. | 实验中,把橡皮条与绳套的节点拉到O点时,为了以便算出合力的大小,两个测力计之间的夹角一定得取90° |
分析 本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则,效果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.
解答 解:A、在“探究力的平行四边形定则”的实验中,采用了“等效法”,即要求两次拉橡皮筋到同一点O,从而是橡皮筋产生的形变大小和方向都相同,故A错误;
B、根据A选项论述,可知B错误;
C、本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则,为了减小实验误差,弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行,否则,作出的是拉力在纸面上的分力,误差较大,故C正确;
D、合力是我们根据平行四边形画出来的,不是计算出来的,量测力计之间的夹角不一定为90°,便于作图和减小误差即可,故D错误.
故选:C.
点评 掌握实验原理,从多个角度来理解和分析实验,提高分析解决问题的能力,同时同学们要在实际实验操作去理解实验目的和实验步骤,这样才能对实验有深刻的理解.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | m$\frac{v}{r}$ | B. | mωr | C. | m$\frac{{v}^{2}}{r}$ | D. | mω2r |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力的施力物体是地球 | |
B. | 在同一位置,质量大的物体受到的重力大 | |
C. | 重力的方向总是竖直向下的 | |
D. | 重力的作用点叫重心,物体的重心都在物体上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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