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在“验证牛顿运动定律”实验中,所用的实验装置如图所示。在调整带滑轮木板的倾斜程度时,应使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板匀速运动。小车的质量为M,盘和盘中重物的总质量为m,保持M不变,研究小车的加速度与力的关系时,在      条件下,mg近似等于小车运动时所受的拉力。实验中打出的一条纸带如下图所示,纸带上相邻两个计数点之间有四个实际点未画出,已知交流电频率为50HZ,AB=19.9mm,AC=49.9mm,AD=89.9mm,AE=139.8mm,则打该纸带时小车的加速度大小为     m/s2
(保留两位有效数字)

m<< M,1.0 ;

解析试题分析:根据牛顿定律,对小车T=Ma,对盘及其重物 mg-T=ma,解得,所以只有当m<< M时,mg近似等于小车运动时所受的拉力。因为,根据1.0m/s2
考点:验证牛顿定律的实验注意事项及加速度的求解。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(12分)现仅有以下器材:
A1表:量程0.2A    A2表:量程0.02A      V1表:量程3V
V2表:量程100V  滑线变阻器R:0~10Ω   电阻箱R0:0~9999.9Ω,0.1A
蓄电池组E:E=6V,r=0.1Ω  电键S及导线若干
为较准确地测定一电阻值Rx约1.2Ω的电阻丝的阻值,已有甲、乙两位同学分别设计了甲、乙二个电路图来测量Rx。但甲、乙两电路设计均有不合理之处,请指出存在的问题(各图分别指出两处即得满分)。

(1)甲图不合理之处:                    ,              。(2分)
(2)乙图不合理之处:                    ,              。(2分)                          
(3)请设计一个实用的较合理的电路图,画在规定方框内,并写出Rx的计算公式Rx=                 ;公式中各物理量的意义是:                                        。            

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列问题:

(1)改变钩码个数,实验不能完成的是      
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4  B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4     D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是       
A.用天平测出钩码的质量
B.用量角器量出三段绳子之间的夹角
C.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
D.标记结点O的位置,并量出OA、OB、OC三段绳子的长度
(3)在作图时,你认为图中______是正确的.(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(12分)重庆某军工企业于2013年1月研制成功一种新材料做成的电阻丝,其电阻稳定性非常优良,几乎不随温度发生改变。工程技术员为了准确测定它的电阻率,进行了如下的测量.
(1)用螺旋测微器测量其直径如图所示,则d=             mm;
(2)用20分度的游标卡尺测量其长度如图所示,则         cm;

(3)用多用电表粗侧其电阻如图所示,则       

(4)用伏安法测量导线的电阻,并要多次测量求其平均值,供选用的器材有:
电源E(电动势为4V);                  电压表V(量程为3V,内阻约为2)
电流表 (量程为0.5mA,内阻约为1) 电流表(量程为0.6A,内阻约为10
滑动变阻器R(最大阻值为20)         开关、导线若干.
①根据工程技术人员所设计的电路,电流表应选        
②在图中将选用的器材连成符合要求的实验电路(不得改动图中已画出的部分连线).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量,测得6组砝码的质量和对应的弹簧长度,画出图线,对应点已在图上标出,如图乙所示。(重力加速度
①采用恰当的数据处理,该弹簧的劲度系数为       。(保留3位有效数字)
          
②请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比,结果         。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分)为测定某电源的电动势E和内阻r以及一段电阻丝的电阻率,设计了如图1所示的电路。ab是一段电阻率较大的粗细均匀的电阻丝,是阻值为的保护电阻,滑动片P与电阻丝接触始终良好。
①实验中用螺旋测微器测得电阻丝的直径如图2所示,其示数为=        mm.
②实验时闭合开关,调节P的位置,记录aP长度x和对应的电压U、电流I等相关数据,如下表:

Ⅰ.请根据表中数据在图3上描点连线作关系图线,根据该图像,可得电源的电动势=       V;内阻=          Ω。

Ⅱ.根据表中数据作出的—x关系图像如图4所示,利用该图像,可求得电阻丝的电阻率      (保留两位有效数字)。
Ⅲ.图4中关系图线纵截距的物理意义是                               

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(7分)某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

(1)通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点         之间某时刻开始减速。
(2)计数点5对应的速度大小为        m/s,计数点6对应的速度大小为      m/s。(结果保留三位有效数字)。
(3)物块减速运动过程中加速度的大小为=                  m/s2(结果保留三位有效数字)。若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值          (填“偏大”或“偏小”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(1)在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中,以下说法正确的是(  )
A.弹簧被拉伸时,偶尔可以超出它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是(  )
A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两只弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
(3)如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果,若用F表示两个分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,则可以判断________(选填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(1)如图是利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验装置.质量m=1.00kg的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列点.如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带,O 为第一个点,A、B、C 为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出).已知打点计时器每隔 0.02s打一次点,当地的重力加速度g=9.80m/s2

①某位同学做“验证机械能守恒定律”的实验,下列操作步骤中错误的是(   )
A.把电磁打点计时器固定在铁架台上,用导线连接到低压交流电源
B.将连有重锤的纸带穿过限位孔,将纸带和重锤提升到一定高度
C.先释放纸带,再接通电源
D.更换纸带,重复实验,根据记录处理数据
②选取O 点到B点来验证机械能守恒定律,则重物的重力势能减少量为=________ J;动能的增加量为=_______ J.(结果取三位有效数字) 实验的结论是                                      
(2)(10分)某小灯泡上标有“6V 3W”字样,现要测量其正常发光时的实际电阻,实验室提供下列器材:
A、电压表量程(0~3V,内阻约2kΩ)
B、电压表量程(0~l5V,内阻约6kΩ)
C、电流表量程(0~0.6A,内阻约0.5Ω)
D、电流表量程(0~3A,内阻约0.1Ω)
E、滑动变阻器 (20Ω,2A)
F、学生电源(直流10V)及开关、导线等
①实验中电压表量程应选择_______(填“A”或“B”),电流表量程应选择_______(填“C”或“D”) ;
②按照实验电路图在图12甲中把实验的实物连线图补充完整;


③准确连接电路后,在闭合开关前滑动变阻器的滑片应该移到_______端(填“最左”或“最右”);
④闭合开关后,调节滑动变阻器使小灯泡达到其正常发光所需电压,此时电流表示数如图12乙所示,则小灯泡的电阻的测量值为_______.

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