在探究“功和速度变化关系的实验中(1)下列叙述正确的是 A．实验中长木板应保持水平B．每次实验中.橡皮筋拉伸的长度必需保持一致C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值D．实验中应先接通打点计时器.再让小车在橡皮筋的作用下弹出(2)在正确操作情况下.打在纸带上的点并不是均匀的.为了测量小车获得的速度.应选用纸带的部分进行� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究“功和速度变化关系”的实验中
（1）下列叙述正确的是______
A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不是均匀的（如图所示），为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______（选填“AE”或“FK”）部分进行测量．

（1）A、本实验要探究合力做的功与速度变化的关系，并且用橡皮条做的功代替总功，故必须保证橡皮条的拉力等于小车所受的合力，由于摩擦不能忽略，所以应该将长木板一端适当垫高以平衡摩擦力，故A错误；
B、C、当橡皮筋伸长量按倍数增加时，功并不简单地按倍数增加，变力功一时无法确切测算．因此我们要设法回避求变力做功的具体数值，用一根橡皮筋做功记为W，用两根橡皮筋做功记为2W，用三根橡皮筋做功记为3W…，从而回避直接求功的这种困难．故B正确，C错误；
D、在中学阶段，用打点计时器测量时间时，为有效利用纸带，总是先接通电源后释放纸带，故D正确；
故选BD．
（2）小车在橡皮条的弹射下，先加速，后匀速飞出，当橡皮条停止做功时，速度最大，故应测量出匀速运动的速度，选纸带上的FK段部分进行测量．
故答案为：FK．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某学习小组探究“功和速度变化关系”的实验装置如图甲所示，图中小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W_o．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…重复实验，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

（1）下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）正确操作时，打在纸带上的点并不是均匀的，如图乙所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

（选填“AE”或“FK”）部分进行测量．
（3）处理数据时，以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位，作出功和速度变化关系的W一v图象，下列哪一个是符合实际情况的

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究“功和速度变化关系”的实验中
（1）下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不是均匀的（如图所示），为了测量小车获得的速度，应选用纸带的

（选填“AE”或“FK”）部分进行测量．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图1某学习小组做探究“功和速度变化关系”的实验装置示意图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次…重复实验．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

（1）下列叙述正确的是

A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先让小车在橡皮筋的作用下弹出，再接通打点计时器
（2）处理数据时，以第一次实验时橡皮筋做的功W为单位，作出W-v图象，图2中那一个是符合正确实验操作条件下实际情况的

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在《探究功和速度变化的关系》实验中，下面哪些做法能够减小实验的误差（　　）

A、各条橡皮筋保证完全一样

B、实验时橡皮筋的拉伸不能超过弹性限度

C、小车每次可以从不同的位置释放

D、橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比

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科目：高中物理 来源：2010年宁波市八校高一下学期期末联考物理试题 题型：实验题

如图，是某学习小组做探究“功和速度变化关系”的实验装置示意图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。再用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第3次重复实验。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。