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2.半圆柱体P放在粗糙的水平面上,有一挡板MN,其延长线总是过半圆柱体的轴心O,但挡板与半圆柱体不接触,在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q(P的截面半径远大于Q的截面半径),整个装置处于静止状态,如图是这个装置的截面图,若用外力使MN绕O点缓慢地逆时针转动,在Q到达最高位置前,发现P始终保持静止,在此过程中,下列说法正确的是(  )
A.MN对Q的弹力大小逐渐减小B.P、Q间的弹力先增大后减小
C.桌面对P的摩擦力先增大后减小D.P所受桌面的支持力保持不变

分析 以小圆柱体Q为研究对象,分析受力情况,作出受力示意力图,根据平衡条件分析MN对Q的弹力和半圆柱体P对Q的弹力变化情况.再对P研究,由平衡条件判断地面对P的弹力如何变化.

解答 解:A、B以小圆柱体Q为研究对象,分析受力情况,作出受力示意力图,如图1所示.
由平衡条件得:$\frac{{F}_{1}}{sinβ}=\frac{{F}_{2}}{sinα}=\frac{mg}{sin(180°-α-β)}$,根据几何关系可知:α+β不变,分析可知,α增大,β减小,
MN对Q的弹力F1减小,P对Q的弹力F2增大.故A正确,B错误.
C、若刚开始,挡板在最低点,处于水平位置,对整体受力分析可知,整体水平方向不受力,桌面对P的摩擦力为零,当Q运动到最高点时,对整体受力分析可知,整体水平方向不受力,桌面对P的摩擦力仍为零,则整个过程中,桌面对P的摩擦力先增大后减小,故C正确.
D、对P研究,作出受力如图2,地面对P的弹力N=Mg+F2sinα,F2增大,α增大,所以N增大.故D错误.
故选:AC

点评 本题采用隔离法研究动态平衡问题,分析受力,作出力图是关键,对C选项分析时可以使用极端假设法,假设初末位置分别在最低点和最高点,再对整体受力分析判断,难度适中.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.若用如图所示的实验装置“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”.使木板水平放置,不计绳与滑轮的摩擦.实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点.
(1)该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹?清楚的某点开始记为0点,再顺次选取5个点,分别测量这5个点到0之间的距离L,并计算出各点速度平方与0点速度平方之差△v2(△v2=v2-v02),填入如表:
点迹L/cm△v2/m2•s-2
0//
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.18
59.200.23
请以△v2为纵坐标,以L为横坐标在方格纸中作出△v2-L图象.
若测出小车质量为0.2kg,结合图象可求得小车所受合外力的大小为0.25N.
②若该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数,明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是未平衡摩擦力.实验操作中改进的措施是措施是把木板不带定滑轮的那一端适当垫高,以平衡摩擦力.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是(  )
A.两根细绳必须等长
B.同一实验中,O点位置不允许变动
C.实验中,弹簧测力计应与木板保持平行
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
E.实验中,要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.平行板电容器两极板与静电计的连接如图所示,对电容器充电,使静电计张开某一角度,并撤去电源.以下说法正确的是(  )
A.增大两板间距离,静电计指针张角变小
B.减小两板间距离,静电计指针张角变小
C.将两板错开一些,静电计指针张角变小
D.将某电介质插入极板间,静电计指针张开角度变大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.在真空中的O点放一点电荷Q=1.0×10-9C,直线MN过O点,OM=30cm,M点放有一点电荷q=-2×10-10C,如图所示,求:
(1)q在M点受到的作用力;
(2)M点的场强大小.(k=9.0×109N?m2/C2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,细绳OA与竖直方向成45°角,细绳OB水平;细绳OA、OB所能承受的最大拉力均为200$\sqrt{2}$N,细绳OC能够承受足够大的拉力,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)当所悬挂重物的重力为60N时,细线OA、OB的拉力分别是多大?
(2)为使细绳OA、OB均不被拉断,则细绳OC下端所悬挂重物的最大重力应为多大?

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14.有一根轻绳拴了一个质量为m的物体,在悬点O以加速度a向下做匀加速运动,当下降高度是h时,重力做多少功?拉力做多少功?合力做多少功?

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4.某放射性原子核A经过一系列α衰变和β衰变后变为原子核B.若B核内质量数比A核内少8个,中子数比A核少7个.则发生了2次α衰变和3次β衰变.

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5.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图甲所示的实验装置:
(1)以下实验操作正确的是BC.
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘牵引下恰好做匀速运动
B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行
C.先接通电源后释放小车
D.试验中小车的加速度越大越好
(2)在实验中,得到一条如图乙所示的纸带,已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1s,且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,则小车加速度a=0.33m/s2(结果保留两位有效数字);
(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线.如图丙所示,图线①是在轨道倾斜情况下得到的(选填“①”或“②”):小车及车中的砝码总质量m=0.5kg.

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