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(6分)如图所示,在一个范围足够大、磁感应强度B=0.40 T的水平匀强磁场中,用绝缘细线将金属棒吊起呈水平静止状态,且使金属棒与磁场方向垂直.已知金属棒长L=0.20 m,质量m=0.020 kg.(

(1)若棒中通有I=2.0 A向左的电流,求此时金属棒受到的安培力F的大小;

(2)改变通过金属棒的电流大小,使细线对金属棒的拉力恰好为零,求此时棒中电流的大小.

(6分)

解:(1)此时金属棒受到的安培力大小F=BIL=0.16 N      (2分)

(2)悬线拉力恰好为零,金属棒沿竖直方向受重力和安培力,

由金属棒静止可知安培力=mg                 (2分)

所以此时金属棒中的电流==2.5A     (2分)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?佛山一模)如图所示,在光滑水平地面上,静放着一质量m1=0.2kg的绝缘平板小车,小车的右边处在以PQ为界的匀强电场中,电场强度E1=1×104V/m,小车上A点正处于电场的边界.质量m2=0.1kg、带电量q=6×10-5C的带正电小物块(可视为质点)置于A点,其与小车间的动摩擦因数μ=0.40(且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等).现给小物块一个v0=6m/s向右的初速度.当小车速度减为零时,电场强度突然增强至E2=2×104V/m,而后保持此值不变.若小物块不从小车上滑落,取g=10m/s2.试解答下列问题:
(1)小物块最远能向右走多远?
(2)小车、小物块的最终速度分别是多少?
(3)车的长度应满足什么条件?

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是
(A)为减小实验误差,长木板应水平放置
(B)通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
(C)小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
(D)应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度.
 

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(2)某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端固定,另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置,此时两弹簧秤的读数分别是FA=3.41N和FB=4.18N,其位置记录如图(2)所示.倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着,也把它拉到O点位置,读得弹簧秤的读数为FC=6.14N,其位置如C.以1cm表示1N,作力的图示,用作图法求出FA、FB的合力大小(要说明量值)和方向(只要图示),并说明该实验的结论.用作图法求得FA、FB的合力大小为
 
N;实验结论是:
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点.相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有分度值为毫米的刻度尺,零点跟“0”计数点对齐,由刻度尺下放大图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填人下列表格中.
计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=
0.20
0.20
m/s.小车的加速度是a=
0.725
0.725
m/s2
距离 d1 d2 d3
测量值/cm

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科目:高中物理 来源:2015届江苏省沭阳县高二上期中调研测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(每空3分共6分)如图所示,是测电流表内电阻的电路图。实验时,先将滑动变阻器R1触头位置移至最右端,使其连入电路的电阻最大;然后闭合开关S­1 ,断开开关S2,移动触头位置,使电流表满偏,指针指在Ig刻度处;再闭合S2,改变电阻箱R0阻值,使电流表指针指在Ig/3刻度处,此时电阻箱阻值R0=10Ω,则电流表内阻Rg=    ,由于存在系统误差,测出的阻值和真实傎相比     (填“偏大、相等或偏小”)。

 

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1 8分)如图所示,在水平地面上固定一倾角为θ =37°的足够长斜面。质量均为m=0.3kg  的两物块A和B置于斜面上,已知物块A与斜面之间无摩擦,物块B与斜面间的动摩擦因数为μ=0.75。开始时用手按住A和B,使A静止在斜面顶端,物块B静止在与A相距l =5.0cm的斜面下方。现同时轻轻松开两手,且同时在物块A上施加一个竖直向下的大小为2N的恒力F,经一段时间后A和B发生正碰。假设在各次碰撞过程中,没有机械能的损失,且碰撞时间极短可忽略不计。设在本题中最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2。0已知sin37°=0.6;cos37°=0.8

求:

   (1)第一次碰撞结束瞬间物块A、B的速度各多大?

   (2)从放手开始到即将发生第二次碰撞的这段时间内,恒力F对物块A做了多少功?

 


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