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9.一物体在距原点-5m处出发,其V-t图象如图四,求:
(1)物体在t=1s时的加速度:
(2)物体在t=3s时相对于原点的位置.

分析 (1)v-t图中图线的斜率表示物体运动的加速度,由数学知识求解加速度.
(2)根据图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移,求出位移,从而得到物体的位置.

解答 解:(1)由a=$\frac{△v}{△t}$及图象得,t=1s时物体的加速度为:a=$\frac{4}{2}$=2 m/s2
(2)根据“面积”表示位移,由图象得0-3秒物体的位移为:x=$\frac{1}{2}×2×4$+4×1=8 m             
则t=3s对于原点的位置为:x3=-5m+x=-5+8=3 m     
答:(1)物体在t=1s时的加速度是2 m/s2
(2)物体在t=3s时相对于原点的位置坐标是3m.

点评 本题为速度--时间图象的应用,关键要明确斜率的含义,知道在速度-时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义,能根据图象读取有用信息.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.按要求完成下列题目
(1)如图1,放在倾角为α斜面上的物体对斜面产生150N的压力,用力的图示法画出这个压力
(2)A处于向下滑动状态,且接触面粗糙,画出图2中A物体的受力情况.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置其中正确的是CE.(填入相应的字母)
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.
①图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向是F′.
②本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(3)、在验证力的平行四边形法则的实验中,有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的:
①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点与两个弹簧秤的读数F1与F2
②只用一个弹簧秤通过细线沿原来的方向(即两个弹簧同时拉时橡皮条伸长的方向)拉橡皮条,记下此时弹簧秤的读数F′和细线的方向;以上两个步骤中均有疏漏或错误,分别是
在①中还应记下F1和F2的方向;
在②中应让橡皮条伸长到0点.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,用两根长度相同的绝缘细线把一个质量为0.1kg的小球A悬挂到水平板的MN两点,A上带有Q=3.0×10-6C的正电荷.两线夹角为120°,两线上的拉力大小分别为F1和F2.A的正下方0.3m处放有一带等量异种电荷的小球B,B与绝缘支架的总质量为0.2kg(重力加速度取g=10m/s2,静电力常量k=9.0×109N•m2/C2,AB球可视为点电荷)
(1)求两线上的拉力F1、F2的大小.
(2)支架对地面的压力FN大小.
(3)将B水平右移,使M、A、B在同一直线上,求此时两线上的拉力F1′、F2′大小.

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