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【题目】如图所示,质量分别为m2mA、B两个木块间用轻弹簧相连,放在光滑水平面上,A靠紧竖直墙.用水平力FB向左压,使弹簧被压缩一定长度,静止后弹簧储存的弹性势能为E.这时突然撤去F,关于A、B和弹簧组成的系统,下列说法中正确的是( )

A.撤去F后,系统动量守恒,机械能守恒

B.撤去F后,A离开竖直墙前,系统动量不守恒,机械能守恒

C.撤去F后,A离开竖直墙后,弹簧的弹性势能最大值为E/4

D.撤去F后,A离开竖直墙后,弹簧的弹性势能最大值为E/3

【答案】BD

【解析】

A、B项:撤去F后,A离开竖直墙前,竖直方向两物体的重力与水平面的支持力平衡,合力为零,而墙对A有向右的弹力,使系统的动量不守恒.这个过程中,只有弹簧的弹力对B做功,系统的机械能守恒.A离开竖直墙后,系统水平方向不受外力,竖直方向外力平衡,则系统的动量守恒,只有弹簧的弹力做功,机械能也守恒.故A错误,B正确;

C、D项:撤去F后,A离开竖直墙后,当两物体速度相同时,弹簧伸长最长或压缩最短,弹性势能最大.设两物体相同速度为v,A离开墙时,B的速度为v0.根据动量守恒和机械能守恒得

2mv0=3mv,

联立得到,弹簧的弹性势能最大值为,故C错误,D正确.

点晴:本题考查动量守恒和机械能守恒的判断和应用能力.动量是否守恒要看研究的过程,要细化过程分析,不能笼统

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】"探究求合力的方法"实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和弹簧测力计。

(1)实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另端拉到某一确定的O点,以下操作正确的是______

A、同次实验过程中,O点位置允许变动

B、实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度

C、实验中,先将其中个弹簧测力计沿某方向拉到最大量程,然后只需调节另个弹簧测 力计拉力的大小和方向,把橡皮条另端拉到O

D、实验中,把橡皮条的另端拉到O点时,两个弹簧测力计之间夹角必须取90°,以便于算出合力的大小

(2)某次实验中,弹簧测力计C的指针位置如图甲所示,其示数为__________N

(3)在另一次实验中,两弹簧测力计拉力的图示已作出(如图乙所示),方格每边的长度表示1.0N,O是橡皮条的一个端点。则合力F的大小为__________N. (结果保留两位有效数字)

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【题目】关于场强和电势的下列说法,不正确的是( )

A. 在匀强电场中,电场强度在数值上等于沿电场强度方向每单位距离上降低的电势

B. 处于静电平衡状态的导体是等势体

C. 在电场中两点间移送电荷的过程中,电场力始终不做功,则电荷所经过路径上的各点场强一定为零

D. 两个等量异号电荷连线的中垂线上各点的电势相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,1831年法拉第把两个线圈绕在一个铁环上,A线圈与电源、滑动变阻器R组成一个回路,B线圈与开关S、电流表G组成另一个回路通过多次实验,法拉第终于总结出产生感应电流的条件关于该实验下列说法正确的是  

A. 闭合开关S的瞬间,电流表G中有的感应电流

B. 闭合开关S的瞬间,电流表G中有的感应电流

C. 闭合开关S,滑动变阻器的滑片向左滑的过程中,电流表G中有的感应电流

D. 闭合开关S,滑动变阻器的滑片向左滑的过程中,电流表G中有的感应电流

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为探究感应电流产生的条件的实验装置,部分导线已连接。

1)用笔线代替导线将图中未完成的电路连接好___________

2)接好电路,合上开关瞬间,电流表指针_______(填偏转不偏转)。

3)电路稳定后,电流表指针___________(填偏转不偏转);迅速移动滑动变阻器的滑片,电流表指针__________(填偏转不偏转)。

4)根据以上实验可得:产生感应电流的条件___________________________________

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【题目】如图光滑水平导轨AB的左端有一压缩的弹簧,弹簧左端固定,右端前放一个质量为m=1kg的物块(可视为质点),物块与弹簧不粘连,B点与水平传送带的左端刚好平齐接触,传送带的长度BC的长为L=6m,沿逆时针方向以恒定速度v=2m/s匀速转动。CD为光滑的水平轨道,C点与传送带的右端刚好平齐接触,DE是竖直放置的半径为R=0.4m的光滑半圆轨道,DECD相切于D点。已知物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10m/s2

1)若释放弹簧,物块离开弹簧,滑上传送带刚好能到达C点,求弹簧储存的弹性势能

2)若释放弹簧,物块离开弹簧,滑上传送带能够通过C点,并经过圆弧轨道DE,从其最高点E飞出,最终落在CD上距D点的距离为x=1.2m处(CD长大于1.2m),求物块通过E点时受到的压力大小;

3)满足(2)条件时,求物块通过传送带的过程中产生的热能。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,物体甲放置在水平地面上,通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连,整个系统处于静止状态。现对小球乙施加一个水平力F,使小球乙缓慢上升一小段距离,整个过程中物体甲保持静止,甲受到地面的摩擦力为f,则该过程中

A. f变小,F变大B. f变小,F变小

C. f变大,F变小D. f变大,F变大

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【题目】在塔顶的边沿将一物体竖直向上抛出,抛出点为A,物体上升的最大高度为20m,不计空气阻力,g10m/s2,设塔足够高,则物体位移大小为10m时,物体经历的时间是多少(

A.B.C.D.

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【题目】如图所示,下关一中某物理兴趣小组利用如下实验装置探究小车加速度与力、质量的关系。已知小车的质量为M,每个钩码的质量为m,打点计时器所接的交流电源的频率为50 Hz,动滑轮质量不计,实验步骤如下:

①按图所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测 力计相连的细线竖直;

②调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;

③挂上钩码,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度,读出弹簧测力计的示数;

④改变钩码的数量,重复步骤③,求得小车在不同拉力作用下的加速度。

根据上述实验过程,回答以下问题:

1)对于上述实验,下列说法正确的是__________(填选项前的字母)

A.钩码的质量应远小于小车的质量

B.步骤②是平衡摩擦力的操作

C.与小车相连的细线与长木板一定要平行

D.不需要记录所挂钩码的质量

E.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

2)实验中打出的一条纸带如图所示,图中相邻两计数点间还有4个点未画出,由该纸带可求得小车在B点的瞬时速度是vB=_______m/s,小车的加速度a=________m/s2(结果保留两位有效数字)

3)若交流电的实际频率大于50 Hz,则上述(2)中加速度a计算结果与实际值相比_________(选填偏大偏小不变”)

4)在研究小车质量M、合力F对小车加速度a的影响时,应采用____________的方法。

5)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像,与本实验相符合的是________;若已图像的斜率为k,则小车的质量表达式为__________

A. B. C. D.

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