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    某同学做“互成角度两个力的合成”的实验时得到如图16-22所示的图（F与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点。图中______是F1和F2合力的理论值；______是F1与F2合力的实验值。需要进行比较的是______和______，通过本实验可以验证________________。

    F/ , F ; F, F/   平行四边形法则

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：
    A．同一实验过程中，0点位置允许变动
    B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．实验中，先将其中一个弹簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到0点．
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便计算合力的大小
    （2）在上述实验中，下列哪些方法可减少实验误差：
    A．使用弹簧称拉橡皮条时，应使它与木板平面平行  B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
    C．两个分力F1、F2的夹角越大越好                D．拉橡皮条的细绳要稍短些
    （3）某同学做《互成角度的两个力的合成》的实验中作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中
    F
    F
    是F1、F2合力的理论值，
    F′
    F′
    是合力的实验值，实验需要进行比较的是F和F′，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内，
    平行四边形定则
    平行四边形定则
    是正确的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测量力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    ①在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，实验结果是否会发生变化？
    答：
    不变
    不变
    ．（选填“变”或“不变”） 
    ②本实验采用的科学方法是
    B
    B

    A．理想实验法    B．等效替代法      C．控制变量法D．建立物理模型法
    ③某同学做“互成角度两个力的合成”的实验时得到如图所示的图（F′与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为像皮条与细绳的结点．图中
    F
    F
    是F1和F2合力的理论值；
    F′
    F′
    是F1与F2合力的实验值．需要进行比较的是
    F
    F
    和
    F′
    F′
    ，通过本实验可以验证
    力的合成遵循平行四边形法则
    力的合成遵循平行四边形法则
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网李明和张华同学在做《互成角度的两个力的合成》实验，
    （1）有关此实验，下列叙述正确的是
     
    ．
    （A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
    （B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力
    （C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
    （D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
    （2）如图所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用一只弹簧秤拉时的图示）
    答：
     
    ．
    （3）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）
    答：
     

    （4）本实验采用的科学方法是
     

    A．理想实验法        B．等效替代法
    C．控制变量法        D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是
    （A）为减小实验误差，长木板应水平放置
    （B）通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    （C）小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
    （D）应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度．
     

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    （2）某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA=3.41N和FB=4.18N，其位置记录如图（2）所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为FC=6.14N，其位置如C．以1cm表示1N，作力的图示，用作图法求出FA、FB的合力大小（要说明量值）和方向（只要图示），并说明该实验的结论．用作图法求得FA、FB的合力大小为
     
    N；实验结论是：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2006?佛山模拟）某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA=3.41N和FB=4.18N，其位置记录如图所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为FC=6.14N，其位置如C．
    以1cm表示1N，作力的图示，用平行四边形定则通过作图求出FA、FB的合力大小（要说明量值）、和方向（只要图示），并说明该实验的结论．

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