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    随着科技的迅猛发展和人们生活水平的不断提高，下列问题一定能够实现或完成的是（　　）
    A、假如全世界60亿人同时数1 g水的分子个数，每人每小时可以数5000个，不间断地数，则大约20年能数完（阿伏加德罗常数NA取6.0×1023个/mol）B、热量可以从低温物体传到高温物体C、热机的效率达到100%D、太阳能的利用普及到老百姓的日常生活中
    分析：由阿伏加德罗常数和摩尔质量计算出一克水的分子个数；由全世界的人口数计算所需的时间．热机的效率不可能达到1，太阳能的利用普及到老百姓的日常生活中是可能的．
    解答：解：A、水的摩尔质量为18克/摩尔，故一克水的分子个数为：n=
    NA
    18
    ；
    60亿=6×109；60亿人数，每人每小时数5000个，需要的时间是：t=
    6.02×1023
    6×199×5000×18
    ≈1.11×109小时≈12万年，A错误；
    B、热量可以从低温物体传到高温物体，要引起其它变化，B正确；
    C、热机的效率不可能达到100%，C错误；
    D、太阳能的利用普及到老百姓的日常生活中是可能的，比如太阳能热水器，D正确；
    故选：BD
    点评：会利用阿伏伽德罗常数进行有关计算，注意由于数值较大，计算时要仔细．
    练习册系列答案
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    A．假如全世界60亿人同时数1 g水的分子个数，每人每小时可以数5000个，不间断地数，则大约20年能数完(阿伏加德罗常数NA取6.0×1023个/mol)

    B．热量可以从低温物体传到高温物体

    C．热机的效率达到100 %

    D．太阳能的利用普及到老百姓的日常生活中

    (2)某学校研究性学习小组组织开展一次探究活动，想估算地球周围大气层空气的分子个数和早晨同中午相比教室内的空气的变化情况．一学生通过网上搜索，查阅得到以下几个物理量数据：地球的半径R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大气压强p0＝1.0×105Pa，空气的平均摩尔质量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023个/mol.另一个同学用温度计测出早晨教室内的温度是7℃，中午教室内的温度是27℃.

    ①第一位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗？若能，请说明现由；若不能，也请说明理由．

    ②根据上述几个物理量能否估算出中午跑到教室外的空气是早晨教室内的空气的几分之几？

     

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    科目：高中物理 来源：人教版2012届高三物理选修3-3模块综合测试物理卷 题型：计算题

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    A．假如全世界60亿人同时数1 g水的分子个数，每人每小时可以数5000个，不间断地数，则大约20年能数完(阿伏加德罗常数NA取6.0×1023个/mol)
    B．热量可以从低温物体传到高温物体
    C．热机的效率达到100 %
    D．太阳能的利用普及到老百姓的日常生活中
    (2)某学校研究性学习小组组织开展一次探究活动，想估算地球周围大气层空气的分子个数和早晨同中午相比教室内的空气的变化情况．一学生通过网上搜索，查阅得到以下几个物理量数据：地球的半径R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大气压强p0＝1.0×105 Pa，空气的平均摩尔质量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023个/mol.另一个同学用温度计测出早晨教室内的温度是7℃，中午教室内的温度是27℃.
    ①第一位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗？若能，请说明现由；若不能，也请说明理由．
    ②根据上述几个物理量能否估算出中午跑到教室外的空气是早晨教室内的空气的几分之几？

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    科目：高中物理 来源：2012届江苏省高三高考一轮复习选修3-3综合检测物理试卷（带解析） 题型：计算题

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    ①第一位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗？若能，请说明现由；若不能，也请说明理由．
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