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    【题目】如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止，现用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未动．则施力F后，下列说法正确的是（ ）

    A. A、B之间的摩擦力一定变大

    B. B与墙面间的弹力可能不变

    C. B与墙之间可能没有摩擦力

    D. 弹簧弹力一定不变

    【答案】D

    【解析】试题分析：对A分析，开始受重力、B对A的支持力和静摩擦力平衡，当施加F后，仍然处于静止，开始A所受的静摩擦力大小为，若，则A、B之间的摩擦力大小可能不变，故A错误；以整体为研究对象，开始时B与墙面的弹力为零，后来加F后，弹力为，B错误；对整体分析，由于AB不动，弹簧的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于A、B的总重力，施加F后，弹簧的弹力不变，总重力不变，根据平衡知，则B与墙之间一定有摩擦力，故C错误，D正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两条足够长的平行金属导轨相距为L，与水平面的夹角为，整个空间存在垂直于导轨平面的匀强磁场，磁感应强度大小均为B，虚线上方轨道光滑且磁场方向垂直于导轨平面向上，虚线下方轨道粗糙且磁场方向垂直于导轨平面向下，当导体棒EF以初速度沿导轨上滑至最大高度的过程中，导体棒MN一直静止在导轨上，若已知两导体棒质量均为m，电阻均为R，导体棒EF上滑的最大位移为S，导轨电阻不计，空气阻力不计，重力加速度为g，试求在导体棒EF上滑的整个过程中

    （1）导体棒MN受到的最大摩擦力；

    （2）通过导体棒MN的电量；

    （3）导体棒MN产生的焦耳热；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一对平行光滑轨道水平放置，轨道间距L＝0.20 m，电阻R＝10 Ω，有一质量为m＝1 kg的金属棒平放在轨道上，与两轨道垂直，金属棒及轨道的电阻皆可忽略不计，整个装置处于垂直轨道平面竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度B=5 T，现用一拉力F沿轨道方向拉金属棒，使之做匀加速运动，加速度a＝1 m/s2，试求：

    （1）力F随时间t的变化关系；

    （2）F＝3N时，电路消耗的电功率P；

    （3）若金属棒匀加速运动的时间为T时，拉力F达到最大值Fm＝5N，此后保持拉力F m＝5N不变，求出时间T，并简述在时间T前后，金属棒的运动情况。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲分子固定在坐标原点 O，乙分子位于 x 轴上，甲分子对乙分子的作用 力与两分子间距离的关系如图中曲线所示，F>0 为斥力，F<0 为引力，a、b、c、 d 为 x 轴上四个特定的位置，现把乙分子从 a 处由静止释放，则( )

    A. 乙分子从 a 到 b 做加速运动， 由 b 到 c 做减速运动

    B. 乙分子由 a 到 c 做加速运动， 到达 c 时速度最大

    C. 乙分子由 a 到 b 的过程中， 两分子间的分子势能一直减少

    D. 乙分子由 b 到 d 的过程中，两分子间的分子势能一直增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B两物体质量之比mA︰mB＝3︰2，原来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩的弹簧，地面光滑，当弹簧突然释放后，则（ ）

    A. 若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B组成系统的动量守恒

    B. 若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数不同，A、B、C组成系统的动量不守恒

    C. 若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C组成系统的动量守恒

    D. 若A、B所受的摩擦力大小不相等，A、B、C组成系统的动量守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，MN是负点电荷电场中的一条电场线，一个带正电的粒子（不计重力）从a到b穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示．下列结论正确的是（ ）

    A. 带电粒子从a到b运动的过程中动能逐渐减小

    B. 带电粒子在a点时的电势能大于在b点时的电势能

    C. 负点电荷一定位于N点右侧

    D. 带电粒子在a点时的加速度大于在b点时的加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲同学想在家里做用单摆测定重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块大小为3cm左右，外形不规则的大理石块代替小球．他设计的实验步骤是：

    A．将石块用细线系好，结点为M，将细线的上端固定于O点（如图所示）

    B．用刻度尺测量OM间细线的长度l作为摆长

    C．将石块拉开一个大约α=30°的角度，然后由静止释放

    D．从摆球摆到最高点时开始计时，测出30次全振动的总时间t，由T= 得出周期．

    ①则该同学以上实验步骤中有错误的是__．

    ②若该同学用OM的长作为摆长，这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值__（偏大或偏小）．

    ③如果该同学改正了错误，改变OM间细线的长度做了2次实验，记下每次相应的线长度l1、l2和周期T1、T2，则由上述四个量得到重力加速度g的表达式是__．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于原子结构和原子核的结构，经过不断的实验探索，我们已经有了一定的认识，对于这个探索的过程，下列描述错误的是 （ ）

    A．卢瑟福根据α粒子轰击金箔时发生散射，提出了原子的核式结构模型

    B．为了解释原子的稳定性和辐射光谱的不连续性，波尔提出了氢原子结构模型

    C．卢瑟福通过利用α粒子轰击铍原子核，最终发现了中子

    D．人类第一次实现的原子核的人工转变核反应方程是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）利用图中装置研究双缝干涉现象时，下面几种说法正确的是_______。

    A．将屏移近双缝，干涉条纹间距变宽

    B．将滤光片由红色的换成蓝色的，干涉条纹间距变窄

    C．将单缝向双缝移动一小段距离后，干涉条纹间距变宽

    D．换一个两缝之间距离较大的双缝，干涉条纹间距变窄

    E．去掉滤光片后，干涉现象消失

    （2）在某次实验中，已知双缝到光屏之间的距离是600mm，双缝之间的距离是0.20mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数如下左图为0.641mm。然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数如下右图所示。则此时手轮上的示数为_________mm。由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为_______m。（此空保留3位有效数字）

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