【题目】物理学家的科学研究推动了人类文明的进程,关于原子核内部的信息,最早来自天然放射现象。人们从破解天然放射现象入手,逐步揭开了原子核的秘密。下列说法正确的是( )
A.贝克勒尔发现天然放射现象揭开原子核内部信息,认为原子核是可分的,从原子核内部释放的射线有α射线、β射线、X射线、γ射线
B.德国物理学家伦琴首次发现铀和含铀的矿物能够发出α射线
C.卢瑟福预言了中子的存在,查德威克通过实验发现了中子
D.汤姆孙通过α粒子轰击铍核()获得碳核()的实验发现了中子
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【题目】一位同学用底面半径为r的圆桶形塑料瓶制作了一种电容式传感器,用来测定瓶内溶液深度的变化,如图所示,瓶的外壁涂有一层导电涂层和瓶内导电溶液构成电容器的两极,它们通过探针和导线与电源、电流计、开关相连,中间的层塑料为绝缘电介质,其厚度为d,介电常数为ε.若发现在某一小段时间t内有大小为I的电流从下向上流过电流计,设电源电压恒定为U,则下列说法中正确的是( )
A. 瓶内液面降低了
B. 瓶内液面升高了
C. 瓶内液面升高了
D. 瓶内液面降低了
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【题目】根据热力学定律和分子动理论,可知下列说法中正确的是( )
A.已知阿伏伽德罗常数和某物质的摩尔质量,一定可以求出该物质分子的质量
B.满足能量守恒定律的宏观过程不一定能自发地进行
C.布朗运动就是液体分子的运动,它说明分子做永不停息的无规则运动
D.当分子间距离增大时,分子间的引力和斥力同时减小,分子势能一定增大
E.一定质量的理想气体,吸热的同时对外界做功,其内能可能不变
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【题目】假设宇宙中有两颗相距无限远的行星A和B、A、B的半径分别为RA和RB,两颗行星各自周围的卫星的轨道半径的三次方()与运行公转周期的平方(T2)的关系如图所示:T0为卫星环绕各自行星表面运行的周期。则下列说法正确的是( )
A.行星A的质量大于行星B的质量
B.行星A的密度等于行星B的密度
C.行星A的密度大于行星B的密度
D.行星A的第一宇宙速度大于行星B的第一宇宙速度
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【题目】如图所示,一足够大的光滑绝缘水平面与xoz平面重合,整个空间充满着方向竖直向上的匀强电场和匀强磁场,电场强度为E,磁感应强度为B。一带正电小球从平面上A点以速度v平行于z轴负方向进入场中,能以O点为圆心做半径为r匀速圆周运动,恰对水平面无压力(不考虑电磁辐射造成的能量损失及其影响)。已知重力加速度为g。求:
(1)带电小球的比荷及做匀速圆周运动的半径r是多少;
(2)若只撤去匀强磁场,电场强度增大为2E,小球从A点沿原方向入射,能通过空间坐标为(-r,r,-2r)的点,则小球的入射速度是多少;
(3)若只撤去匀强电场,在O点的正下方P点固定一个点电荷,该带电小球仍从A点沿原方向以速率射入场中,它仍能在水平面上做相同半径的匀速圆周运动,试求PO间距离h的取值范围。
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【题目】如图,已知某匀强电场方向平行于正六边形ABCDEF所在平面。已知A、B、C、D点的电势分别为15V、12V、6V、3V。现有一电荷量为3e的带电粒子(不计重力)从A点以初动能12eV沿AC方向射入电场,恰好经过B点。下列说法正确的是( )
A.粒子一定带正电
B.粒子达到B点时的动能为3eV
C.若只改变该粒子在A点时的初速度方向,粒子可能经过C点
D.若只改变该粒子在A点时的初速度方向,粒子可能垂直经过直线BF
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【题目】如图,长度L=4.5m的水平桌面左右两端各静置大小相同的小球a、b,在桌面右下方适当位置放置倾角θ=30°的斜面,小球b的质量为0.3kg小球a在恒定水平推力F作用下以a0=4m/s2的加速度向右运动,在小球a即将要与小球b碰撞时撤去推力F;两小球碰撞后,小球a的动能减少为原来的四分之一,且刚好能返回到桌面左端;小球b落到斜面上的P1点,与斜面碰撞后水平向右飞出,然后落到斜面上的P2点。已知小球与斜面碰撞前后速度与斜面的夹角相等,两球均可视为质点,两小球间碰撞以及小球b与斜面间的碰撞均为完全弹性碰撞,且碰撞时间极短,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)两小球碰撞后,小球a的速度大小;
(2)推力F的大小;
(3)小球b在斜面上的两个落点P1、P2间的距离。
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【题目】在卫生大扫除中,某同学用拖把拖地,沿推杆方向对拖把施加推力F,如图所示,此时推力与水平方向的夹角为θ,且拖把刚好做匀速直线运动。从某时刻开始保持力F的大小不变,减小F与水平方向的夹角θ,则( )
A. 拖把将做减速运动
B. 拖把继续做匀速运动
C. 地面对拖把的支持力FN变小,地面对拖把的摩擦力Ff变小
D. 地面对拖把的支持力FN变大,地面对拖把的摩擦力Ff变大
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【题目】为了探究加速度与合外力的关系,甲、乙、丙、丁四个实验小组分别采用图甲、图乙、图丙、图丁所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的小滑轮),钩码总质量用m表示.丁组同学先按图丁将木板有定滑轮的一端垫起,调锥木板倾角,使小车恰好带着钩码和纸带一起沿木板向下匀速运动,再保持长木板的倾角不变,取下细绳和钩码,然后接通电源释放小车,使之由静止开始加速运动并在纸带上打点,如图戊所示.重力加速度g已知,试回答下列问题:
(1)甲、乙、丙三组实验必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组记_____.(填“甲”“乙”“丙”)
(2)甲、乙、丙、丁四组实验时必须满是“M>>m”的实验小组是_____.(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)
(3)实验时各组同学的操作均完全正确,甲、乙、丙三组同学作出的α﹣F图线如图己所示(乙组同学所用F为传感器读数,丙组同学所用F为弹簧测力计示数),则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是_____.(填“A”“B”“C”)
(4)实验时丁组同学操作的小车加速下滑受到的合力F=_____.该组同学在保持小车质量不变的情况下,通过调整改变小车所受合力,多次实验,由实验数据作出的α﹣F图线如图庚所示,则小车质量为_____kg.
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