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【题目】英国科学家法拉第最先尝试用线描述磁场和电场,有利于形象理解不可直接观察的电场和磁场的强弱分布。如图所示为一对等量异种点电荷,电荷量分别为+Q、-Q。实线为电场线,虚线圆的圆心O在两电荷连线的中点,abcd为圆上的点,下列说法正确的是(  )

A. ab两点的电场强度相同

B. bc两点的电场强度相同

C. c点的电势高于d点的电势

D. d点的电势等于a点的电势

【答案】D

【解析】AB、电场线切线方向为场强方向,电场线的疏密程度表示电场的强弱根据等量异种点电荷电场的对称性,由图知ab两点的电场强度大小相等,方向不同,则电场强度不同,故A错误由图知bc两点的电场强度小相等,方向不同,则电场强度不同,故B错误;

CD、根据等量异种点电荷电场等势面分布的对称性,可知a点的电势等于d点的电势,故D正确沿电场线方向电势逐渐降低,c点的电势低于d点的电势,故C错误

故选D

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图中虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线,两粒子M、N质量相等,所带电荷的绝对值也相等.现将M、N从虚线上的O点以相同速率射出,两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示.点a、b、c为实线与虚线的交点,已知O点电势高于c点电势.若不计重力,则(  )

A. M带负电荷,N带正电荷

B. Na点的速度与Mc点的速度大小相同

C. N在从O点运动至a点的过程中克服电场力做功

D. M在从O点运动至b点的过程中,电场力对它做的功等于零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究加速度与质量和力关系实验中,实验装置如图1所示.

1)若实验中采用电磁打点计时器,则所用的电源是________

A.46V直流电源 B.46V交流电源

C.220V直流电源  D.220V交流电源

2)实验中平衡小车所受阻力的做法是:在不挂细绳和钩码的情况下,改变板的倾斜程度,使小车能拖动纸带沿木板做_____________运动;

3)图2是实验中打出的一条纸带,在纸带上每隔4个点取1个计数点,得到OABCD几个计数点.测得OB=3.40cm0D=8.40cm,已知电源频率为50Hz,则打B点时小车的速度为_________m/s,小车的加速度大小为_________m/s2(计算结果请保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在倾角为37°的斜面上,固定着宽L=0.5m的足够长的平行金属导轨,在导轨上端接入电源和滑动变阻器。电源电动势E=6V,内电阻r=1.0Ω。一质量m=50g的金属棒ab与两导轨垂直并接触良好,导轨与金属棒的电阻不计,整个装置处于磁感应强度B=1T、垂直于斜面向上的匀强磁场中。若金属导轨光滑,要保持金属棒静止在导轨上。求:(取g=10m/s2sin37°=0.60cos37°=0.80

1)金属棒ab所受的安培力;

2)滑动变阻器接入电路的阻值;

3)若把电源撤去,用导线相连,并调节滑动变阻器,使电路总电阻不变,则金属棒从导轨上由静止释放后做什么运动?最终达到的速度为多少?

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【题目】两辆汽车同时由同一地点沿同一方向做直线运动,甲车匀速前进,乙车匀加速前进,它们的v-t图象如右图所示,则下列判断正确的是(

A. 2s前甲车速度大,2s后乙车的速度比甲车速度大

B. 2s前甲车在乙车前,2s后乙车超过甲车

C. 4s内两车的平均速度相等

D. 距离出发点40m远处两车相遇

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用三根轻绳将AB两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接。然后用一水平方向的力F作用于A球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态。已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB3∶4∶5,两球质量关系为mA2mB2m,则下列说法正确的是

A. OB绳的拉力大小为2mg

B. OA绳的拉力大小为

C. F的大小为

D. AB绳的拉力大小为mg

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,物块abc的质量相同,abbc之间用完全相同的轻弹簧S1S2相连,通过系在a上的细线悬挂于固定点O,整个系统处于静止状态.现将细线剪断.将物块a的加速度的大小记为a1S1S2相对于原长的伸长分别记为Δl1Δl2,重力加速度大小为g.在剪断的瞬间(  )

A. a1=3g B. a1=0

C. Δl1=2Δl2 D. Δl1=Δl2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示为探究加速度与质量关系的实验装置示意图。

(1)某位同学设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车的质量。

B.按图装好实验器材。

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂钩码。

D.将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量。

E.保持悬挂钩码的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验。

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值。

G.关系图象,并由图象确定aM关系。

①该同学漏掉的重要实验步骤是_______,该步骤应排在_______________步实验之后。

②在上述步骤中,有错误的是______,应把____________改为_____________

③在上述步骤中,处理不恰当的是____,应把___________改为____________

(2)某次实验中打出了如图乙所示的纸带(打点计时器所用电源的频率),则这个加速度值a=_______

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,物体AB质量分别是6kg12kg,不计滑轮与绳间摩擦及绳的重力,若整个系统静止,g10N/kg。求:

(1)绳对A的拉力;

(2)地面对B的支持力和摩擦力的大小。

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