“研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验，如图1所示。
（1）（3分）某同学改变磁铁释放时的高度，作出E-△t图象寻求规律，得到如图2所示的图线。由此他得出结论：磁通量变化的时间△t越短，感应电动势E越大，即E与△t成反比。
① 实验过程是________的（填写“正确”“不正确”）；
② 实验结论__________________________________________（判断是否正确并说明理由）。
（2）（3分）对实验数据的处理可以采用不同的方法
①如果横坐标取_____________，就可获得如图3所示的图线；
②若在①基础上仅增加线圈的匝数，则实验图线的斜率将__________(填“不变”“增大”或“减小”)。
(1) （3分）① 正确（1分）；② 不正确，只有在磁通量变化相同的条件下，时间越短，感应电动势才越大。另外，从E-△t图象并不能得到E与△t成反比的结论。 (2分)
(2) （3分） ①因为图2是曲线，可猜测为反比的关系进而利用横轴为1/△t 来验证。横坐标取1/△t（1分）；
②线圈匝数增加，则感应电动势变大，则实验图线的斜率将变大（2分）
【解析】(1) （3分）① 正确（1分）；② 不正确，只有在磁通量变化相同的条件下，时间越短，感应电动势才越大。另外，从E-△t图象并不能得到E与△t成反比的结论。 (2分)
(2) （3分） ①因为图2是曲线，可猜测为反比的关系进而利用横轴为1/△t 来验证。横坐标取1/△t（1分）；
②线圈匝数增加，则感应电动势变大，则实验图线的斜率将变大（2分）
科目：高中物理 来源： 题型：
| 1 |
| △t |
| 1 |
| △t |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
“研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验，如图1所示。
（1）（3分）某同学改变磁铁释放时的高度，作出E-△t图象寻求规律，得到如图2所示的图线。由此他得出结论：磁通量变化的时间△t越短，感应电动势E越大，即E与△t成反比。
① 实验过程是________的（填写“正确”“不正确”）；
② 实验结论__________________________________________（判断是否正确并说明理由）。
（2）（3分）对实验数据的处理可以采用不同的方法
①如果横坐标取_____________，就可获得如图3所示的图线；
②若在①基础上仅增加线圈的匝数，则实验图线的斜率将__________(填“不变”“增大”或“减小”)。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源：2012届上海市长宁区高三4月教学质量检测（二模）物理试卷2（带解析） 题型：实验题
“研究回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的关系”实验，如图1所示。
（1）（3分）某同学改变磁铁释放时的高度，作出E-△t图象寻求规律，得到如图2所示的图线。由此他得出结论：磁通量变化的时间△t越短，感应电动势E越大，即E与△t成反比。
① 实验过程是________的（填写“正确”“不正确”）；
② 实验结论__________________________________________（判断是否正确并说明理由）。
（2）（3分）对实验数据的处理可以采用不同的方法
①如果横坐标取_____________，就可获得如图3所示的图线；
②若在①基础上仅增加线圈的匝数，则实验图线的斜率将__________(填“不变”“增大”或“减小”)。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
某同学研究“回路中感应电动势E与磁通量变化快慢的 关系”，实验装置如图I所示。
(1)该同学通过改变磁铁释放的高度，记录数据，并作出E-△t 图象如图2所示。由此得出结论：磁通量变化相同，所用 时间△t越短，则感应电动势E越大，即E与△t成反比。
该实验结论_____ (判断是否正确并说明理由）。
(2) 对实验数据的处理可以釆用不同的方法：
①如果横坐标取_____ ,就可获得如图3所示的图线；
②若在①基础上仅增加线圈的匝数，则实验图线的斜率将_____(填“不变”、“增大”或“减小”）。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com