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2.甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线.则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ大于μ.(选填“大于”、“小于”或“等于”)

分析 根据牛顿第二定律得出加速度的表达式,结合图线截距比较动摩擦因数的大小,即可求解.

解答 解:根据牛顿第二定律得:F-μmg=ma,
得:a=$\frac{F}{m}$-μg,可知纵轴截距的绝对值为μg,由图线可知μg>μg,所以μ>μ
故答案为:大于.

点评 解决本题的关键掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度和加速度,关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用.对于图象问题,关键得出两个物理量的表达式,结合图线的斜率和截距求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.物体受到三个共点力的作用,以下四个选项中分别是这三个力的大小,其中不可能使该物体保持平衡状态的是(  )
A.3N,4N,6NB.5N,5N,2NC.2N,4N,6ND.1N,2N,4N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中.有一个小灯泡上标有“4V,2W”的字样,现要描绘这个灯泡的伏安特性图线.有下列器材供选用:
A.电压表(0~5V,内阻约为10kΩ)
B.电流表(0~0.6A,内阻约为0.4Ω)
C.电流表(0~0.3A,内阻约为lΩ)
D.滑动变阻器(1KΩ,0.5A)
E.滑动变阻器(10Ω,2A)
F.学生电源(直流6V),还有电键、导线若干
(1)实验中所用电流表应选用B,变阻器应选用E(请填序号)
(2)用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使该装置可以更好、更准确地完成实验.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.一个100匝的线圈,在0.4s内穿过它的磁通量从0.02Wb增加到0.08Wb,则线圈中产生的感应电动势大小为15V.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,电路中定值电阻R1=9Ω,R2=30Ω,电键K闭合后,电压表的示数为11.4V,电流表的示数为0.20A.电键断开后,电流表的示数变为0.30A.求:
(1)定值电阻R3的阻值.
(2)电源的电动势E和内电阻r.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉像皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,应该将橡皮条和绳的结点沿相同方向拉到同一位置(填“同一”或“不同”).
(2)同学们在操作过程中有如下讨论,其中对减小实验误差有益的说法是BD(填字母代号).
A.实验中两个分力的夹角取得越大越好
B.弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行
C.两细绳必须等长
D.拉橡皮条的细绳要长些,用铅笔画出两个定点的位置时,应使这两个点的距离尽量远些.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.关于惯性的说法中正确的是(  )
A.静止的物体惯性小,运动的物体惯性大
B.质量大的物体惯性大
C.自由下落的物体惯性为零
D.物体向上运动时惯性大,向下运动时惯性小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,某人通过定滑轮拉住一重物,当人向右跨出一步后,人与物仍保持静止,则(  ) 
A.地面对人的摩擦力减小B.地面对人的压力不变
C.人对地面的作用力增大D.人对地面的作用力减小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在“验证机械能守恒定律”实验中,下列说法正确的是(  )
A.实验时需用秒表测出重物下落的时间
B.可以用小泡沫球带动纸带下落
C.重物减少的重力势能略小于增加的动能
D.实验时,也可以不测量重物的质量

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