科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
计数点 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
瞬时速度v/( m?s-1) | 0.165 | 0.215 | 0.314 | 0.364 | 0.413 |
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/( m?s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
小车的质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
小车质量的倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
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科目:高中物理 来源:2012-2013学年湖南省怀化市高一上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
如图为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度可用纸带上的点求得。
(1)为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是__________。
A.控制变量法 B.假设法
C.理想实验法 D.图象法
(2)关于该实验,下列说法中不正确的是 。
A.砝码和小桶的总质量要远大于小车的质量
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板平行
(3)图是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。根据图中数据可得出表格1中空白处的数据应是 。
表格1
计数点 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
瞬时速度/( m·s-1) | 0.165 | 0.215 | | 0.314 | 0.364 | 0.413 |
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车的加速度a/( m·s-2) | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
小车的质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
小车质量的倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
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科目:高中物理 来源:2015届湖南省怀化市高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度可用纸带上的点求得。
(1)为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是__________。
A.控制变量法 B.假设法
C.理想实验法 D.图象法
(2)关于该实验,下列说法中不正确的是 。
A.砝码和小桶的总质量要远大于小车的质量
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器使用交流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板平行
(3)图是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。根据图中数据可得出表格1中空白处的数据应是 。
表格1
计数点 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
瞬时速度/( m·s-1) |
0.165 |
0.215 |
|
0.314 |
0.364 |
0.413 |
由纸带求出小车的加速度= m/s2 (加速度保留2位有效数字)
(4)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量,分别测得小车的加速度与对应的质量数据如表格2。
表格2
次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
小车的加速度a/( m·s-2) |
1.25 |
1.00 |
0.80 |
0.50 |
0.40 |
小车的质量m/kg |
0.400 |
0.500 |
0.625 |
1.000 |
1.250 |
小车质量的倒数m-1/kg-1 |
2.50 |
2.00 |
1.60 |
1.00 |
0.80 |
利用表格2中的数据,在图所示的坐标纸中作出与关系的图像。
(5)上题中该小车受到的拉力为 N。
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