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如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为       mm.

 

【答案】

1.881 mm

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为
10.502(10.501~10.503)
10.502(10.501~10.503)
mm,乙图中游标卡尺的读数为
10.155
10.155
cm.
(2)如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置,半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上,在电动机的带动下匀速转动.在圆形卡纸的旁边安装一个改装了的电火花计时器.
下面是该实验的实验步骤:
Ⅰ.使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触;
Ⅱ.启动电动机,使圆形卡纸转动起来;
Ⅲ.接通电火花计时器的电源,使它工作起来;
Ⅳ.关闭电动机,拆除电火花计时器;研究卡纸上留下的一段痕迹(如图乙所示),写出角速度ω的表达式,代入数据,得出ω的测量值.
①要得到角速度ω的测量值,还缺少一种必要的测量工具,它是
D
D

A.秒表     B.游标卡尺     C. 圆规     D.量角器
②写出ω的表达式,并指出表达式中各个物理量的含义:
ω=
θ
(n-1)T
,θ是n个点对应的圆心角,T是电火花计时器的打点时间间隔
ω=
θ
(n-1)T
,θ是n个点对应的圆心角,T是电火花计时器的打点时间间隔

③为了避免在卡纸连续转动的过程中出现打点重叠,在电火花计时器与盘面保持良好接触的同时,可以缓慢地将电火花计时器沿圆形卡纸半径方向向卡纸中心移动.则卡纸上打下的点的分布曲线不是一个圆,而是类似一种螺旋线,如图丙所示.这对测量结果有影响吗?
没有影响
没有影响
(选填“有影响”或“没有影响”)
理由是:
角度的测量没有影响
角度的测量没有影响

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为
10.501
10.501
mm,乙图中游标卡尺的读数为
10.155
10.155
cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为
10.501
10.501
 mm,乙图中游标卡尺的读数为
10.155
10.155
 cm.

(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.
他先用万用表初步测量,所测阻值大约为1kΩ.为了精确测量该同学再用“伏安法”测量该电阻,所用器材如图所示,其中电压表内阻约为5kΩ,电流表内阻约为5Ω,滑动变阻器阻值为50Ω.图中部分连线已经连接好,为了尽可能准确地测量,请你完成其余的连线;并画出电路图.用此种方法测得的电阻值将
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

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(1)如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为
1.881
1.881
mm.

(2)如图乙所示,在探究“共点力合成”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端连接两个弹簧秤,分别用F1与F2拉两个弹簧秤,将结点拉至O点.现让F2大小增大,方向不变,要使结点仍位于O点,则F1的大小及图中β(β>90°)角的变化可能是
BC
BC

A.增大F1的同时增大β角           B.减小F1的同时减小β角
C.增大F1的同时减小β角           D.减小F1的同时增大β角
(3)如图丙所示,是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置.
①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力,在实验测量前,还需要对实验装置作必要的调整,请你写出该如何调整:
倾斜木板以平衡摩擦力
倾斜木板以平衡摩擦力

②保持小车所受拉力不变,改变小车的质量,测得了下表所示的6组数据:
组别 1 2 3 4 5 6
m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
请根据6组数据在上图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线.
③如果钩码的重力越来越大时,小车的加速度会无限制地增加吗?请简要回答理由和结论:
不会,对于钩码来说合外力小于重力,加速度小于重力加速度
不会,对于钩码来说合外力小于重力,加速度小于重力加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

Ⅰ.如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为
 
mm,乙图中游标卡尺(游标尺规格为20分度)的读数为
 
cm.
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II.在“用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化快慢的关系”的实验中,为了研究感应电动势E与时间△t的关系,某小组同学利用图中的实验装置进行实验:让小车以不同的速度靠近螺线管,得到在不同挡光时间△t内的感应电动势平均值E.通过利用小车末端的弹簧将小车以不同的速度从轨道的最右端弹出,就能得到一系列的感应电动势的平均值E和时间△t.
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在一次实验中得到的数据如表:
次数
测量值
1 2 3 4 5 6 7 8
E/V 0.116 0.136 0.170 0.191 0.215 0.277 0.292 0.329
△t/×10-3s 8.206 7.486 6.286 5.614 5.340 4.462 3.980 3.646
(1)观察和分析该实验装置可看出,在实验中,每次测量的挡光时间△t内,磁铁相对螺线管位置的变化都
 
 (选填“相同”或“不同”),从而实现了控制
 
不变.
(2)在得到上述表格中的数据之后,为了研究E与△t的关系,可采用图象处理数据的方法,在直角坐标系中作
 
的关系图线,若图线是基本过坐标原点的倾斜直线,可得出的实验结论是
 

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