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    (9分)风筝是借助于均匀的风对其的作用力和牵线对其的拉力，才得以在空中处于平衡状态的．如图所示，若风筝平面与水平方向成30°，与牵线成53°，风筝的质量为300 g，求风对风筝的作用力的大小．(设风对风筝的作用力与风筝平面相垂直)

    图4－17
    ：4.6 N
    ：风筝平衡时受力分析如图所示．取AB方向为x轴、F方向为y轴，建立直角坐标系，将重力mg和拉力FT正交分解，即能求出风力F的大小．

    在x方向上有：Tcos53°＝mgsin30°
    在y方向上有：F＝Tsin53°＋mgcos30°
    联立解得F＝(2＋1.5)N≈4.6 N.
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    如图所示，100个大小相同、质量均为M的光滑小球 ，静止放置于两个相互垂直挡板上，平面AB与水平面夹角为30°，则   （    ）
    A．第1个小球受4个力作用
    B．第8个小球受力个数可能小于4
    C．斜面对第31个小球的支持力为Mg/2
    D．第5个小球对第4个小球作用力为48Mg

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，人与重物都静止。当人向右退一步后，人与重物重新保持静止，下述说法中正确的是
    A．地面对人的摩擦力减小B．地面对人的摩擦力增大
    C．人对地面的压力增大D．人对地面的压力减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明同学发现一只老鼠在地球仪表面缓慢爬行，他把老鼠看作质点，在竖直面内抽象出如图所示模型：ON水平，OM竖直。在老鼠由M缓慢爬向N的过程中，球体始终静止不动。在此过程中，下列说法正确的是(    )
    A．老鼠所受的合力逐渐增大
    B．地球仪对老鼠的摩擦力逐渐减小
    C．老鼠对地球仪的压力逐渐减小
    D．地面对地球仪的弹力逐渐增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，将一光滑球放在挡板和斜面之间，球重力为G，斜面倾角为θ。试求挡板和斜面对小球的支持力。
    　　

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物体的平衡状态，下列说法中正确的是(　　)
    A．物体处于平衡状态就是有惯性的状态，物体处于非平衡状态就是没有惯性的状态
    B．物体只有在受一对平衡力作用时，才能处于平衡状态
    C．物体只有处于平衡状态时，物体的运动状态才能不变
    D．用倾斜的传送带把物体送到高处，只要物体相对于传送带静止，则该物体就一定处于平衡状态

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，质量为m的物体在恒力F作用下沿天花板做匀速直线运动，物体与天花板间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为多少？

    图4－1－14

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于D点，在外力F的作用下，小球A、B处于静止状态，若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角保持30°不变，则外力F的大小不可能是

    A．可能为mg
    B．可能为
    C．可能为
    D．可能为

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，为了感受力的作用效果，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心。当它们的另一端挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用的方向判断完全正确的是图中的

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