精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
为验证动能定理,某同学设计了如下实验.如图所示.将一长直木板一端垫起,另一端侧面装一速度传感器,让小滑块由静止从木板h高处(从传感器所在平面算起)自由滑下至速度传感器时,读出滑块经过此处时的速度v,多次改变滑块的下滑高度h(斜面的倾角不变),对应的速度值记录在表中:


(l)要最简单直观地说明此过程动能定理是否成立,该同学建立了纵轴表示h的坐标系,你认为坐标系的横轴应该表示________________.
(2)已知当地重力加速度g’,若要求出滑块与木板间的动摩擦因数,还需测出___________  (写出物理量及符号);计算滑块与木板间的动摩擦因数的表达式为______________.
(1)横轴为(2),需测量木板与水平桌面的夹角θ

试题分析:(1)设木板与水平桌面间的夹角为θ,由动能定理得:,整理得:
若动能定理成立,h与成线性关系,所以横轴为
(2)根据得动摩擦因数表达式为:,故需测量木板与水平桌面的夹角θ.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,四根相同的弹簧都处于水平位置,右端都受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:
①中的弹簧左端固定在墙上;
②中的弹簧左端受大小也为F的拉力作用;
③中的弹簧左端栓一个小物块,物块在光滑桌面上滑动;
④中的弹簧左端栓一个小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.
若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依此表示四根弹簧的伸长量,则有(  )
A.l1<l2B.l2=l4C.l3<l1D.l4>l3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

利用图甲所示的装置,验证机械能守恒定律.一次实验中,质量为m的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列点迹,如图乙所示:O是打下的第一个点,取离O点较远的相邻的三个实际点A、B、C为计数点.已知m=1kg,打点计时器每隔0.02s打一个点(g取9.8m/s2,结果保留两位有效数字)
    
(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:其中操作不当的步骤是       (填选项对应的字母).
A.按照图所示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到直流电源上;
C.先释放m,再接通电源打出一条纸带;
D.测量纸带上某些点间的距离;
E.根据测量的结果,分别计算系统减少的重力势能和增加的动能.
(2)在打点O到B过程中物体势能的减少量为       J,动能的增量为      J.
(3)实验结论是                                       

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某学生实验小组利用如图甲所示的实验装置,探究外力对滑块做功与滑块动能变化的关系。

(1)如图乙所示,用游标卡尺测得遮光条的宽度d=_________mm;实验时将滑从图甲所示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电时间△t,在本次实验中还需要测量滑块(含遮光条)的质量M、钩码的m和滑块静止时遮光条到光电门的距离L。
(2)本实验中若M远大于m,外力对滑块做功W的表达式为W=________________,滑块(含遮光条)的动能变化量△Ek的表达式为△Ek =_____________。通过几次实验,若两者在误差允许的范围内相等,则说明合外力对滑块做功等于滑块动能的变化量。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带.他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,几条纸带都被撕断了,如图所示.请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:(填字母)(1)在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是(  )
(2)打A纸带时,物体的加速度大小是    m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组的几位同学用一只有磨损的游标卡尺(该游标卡尺的零刻度线仍然可以对齐)测量一个小球的直径。通过仔细辨认可以发现:这只卡尺的游标有20个分度,但零刻度线已经严重,磨损。该小组的同学通过分析后认为:完全可以用游标卡尺的测量原理来准确读数。请你利用学过的知识,读出这个小球的直径是      cm。  

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

现有一合金制成的圆柱体。为测量该合金的电阻率,现用伏安法测量圆柱体两端之间的电阻,用螺旋测微器和游标卡尺的示数如图(a)和图(b)所示。

(1)由上图读得圆柱体的直径为_________mm,长度为__________cm。
(2)若流经圆柱体的电流为I,圆柱体两端之间的电压为U,圆柱体的直径和长度分别用D、L表示,则用D、L、I、U表示的电阻率的关系式为=____________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力大小作为___________,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是                  
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(   )
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“用单摆测重力加速度”的实验中,由于没有游标卡尺,无法测小球的直径d,实验中将悬点到小球最低点的距离作为摆长,测得多组周期T和l的数据,作出T2图象,如图所示。

(1)实验得到的T2图象是______;
(2)小球的直径是__________cm;
(3)实验测得当地重力加速度大小是_______m/s2(取三位有效数字)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案