A. | 库仑在研究电荷间相互作用时,提出了“电场”的概念 | |
B. | 点电荷作为理想化模型忽略了物体的电荷量 | |
C. | 理想电压表忽略了电压表的内阻 | |
D. | 理想变压器没有能量损失 |
分析 抓住主要因素,忽略次要因素是物理学中常用方法,比如质点就是如此,质点是高中一开始所学的一个理想化模型,对其理解要抓住“当物体的体积和形状在所研究问题中可以忽略时”这一核心进行.
解答 解:理想化模型的建立是一种科学方法的实践应用,质点、点电荷、轻弹簧、理想电压表、电流表和理想变压器都是理想化模型.
A、法拉第提出了“电场”的概念.故A错误;
B、点电荷作为理想化模型忽略了物体的大小和形状;故B错误;
C、理想电压表认为电压表的内阻为无穷大,理想电流表忽略了电压表的内阻.故C错误;
D、理想变压器忽略铁芯的磁损和线圈中的铜损,认为没有能量损失.故D正确.
故选:D
点评 该题考查常见的几种物理模型,要知道模型是实际物体在一定条件下的科学抽象;采用理想化模型的方法是高中常用方法.基础题目.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略应用“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点 | |
B. | 牛顿第一定律可以通过实验直接得以验证 | |
C. | 胡克提出了在一定的条件下,弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比 | |
D. | 质点的建立应用了物理学中建立理想化模型的思想 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电场强度的大小E=$\frac{mgcosα}{q}$ | |
B. | 电场强度的大小E=$\frac{mgtanα}{q}$ | |
C. | 液滴离开电场时的动能增量为-mgLtanα | |
D. | 液滴离开电场时的动能增量为-mgLsinα |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这列波正在向右传播(即正X轴方向) | |
B. | 此时刻质点H与F的运动方向相同 | |
C. | 从此时刻起,质点E的运动方向是正Y轴方向 | |
D. | 从此时刻起,质点C将比B点先回到平衡位置 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 静摩擦力有可能不做功而滑动摩擦力不可能不做功 | |
B. | 无论静摩擦力还是滑动摩擦力都可以对物体不做功 | |
C. | 一对相互作用力对系统做功的代数和一定为零 | |
D. | 作用力做功,反作用力也一定做功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省菏泽市高二上学期期中考物理B卷(解析版) 题型:选择题
下面是某同学对电场中的一些概念及公式的理解,其中正确的是 ( )
A. 根据真空中点电荷的电场强度公式可知,电场中某点的电场强度与场源电荷所带电荷量有关
B. 根据电势差的定义式可知,带电荷量为1C的正电荷,从A点移动到B点克服电场力做功为1J,则A、B两点间的电势差为UAB=1V
C. 根据电场强度的定义式可知,电场中某点的电场强度与试探电荷所带的电荷量成反比
D. 根据电容的定义式可知,电容器的电容与其所带电荷量成正比,与两极板间的电压成反比
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0,-2fh | B. | 2mgh,0 | C. | 2mgh,2fh | D. | 0,0 |
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