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    1．一个电子以速度v0从A点射入电场，从B点射出，电场的等势面和电子的运动轨迹如图所示，图中左侧前三个等势面彼此平行等间距．则电子从A运动到B的过程中加速度大小的变化情况是先不变，后变小，电子电势能的变化量△Ep=90eV．

    分析 等势面的疏密可以表示场强的大小，电场线与等势面；电场力做正功，电势能减小，从而即可求解．

    解答 解：因为等势面先平行并且密，后变疏，说明电场强度先不变，后变小，则电场力先不变，后变小，所以加速度先不变，后变小，
    电子电势能的变化量△Ep=（φA-φB）eV=（120-30）eV=90eV；
    故答案为：先不变，后变小；90

    点评 本题考查等势面、电场线、电场力、电场力做功、电势能等等．可以先根据等势面确定电场线的分布情况再判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出．现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值（F为弹簧秤的示数）．

    （1）为了减小实验误差，下列做法正确的是AC
    A需平衡小车的摩擦力
    B沙桶和沙的总质量要远小于小车的质量
    C滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻
    D先释放小车，后接通打点计时器的电源
    （2）某同学根据实验数据画出了图2所示的一条过坐标原点的斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为D；
    A.$\frac{1}{M}$   B.$\frac{1}{m}$  C．mg  D．F
    （3）当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线C（填选项前的字母）
    A．逐渐偏向纵轴 B．逐渐偏向横轴  C．仍保持原方向不变
    （4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点，每两点间还有四个计时点未画出，测得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm，打点计时器的频率为 50Hz，则小车的加速度4m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．某电场线分布如图所示，一带电粒子（只受静电力作用）沿图中虚线所示途径运动，先后通过M点和N点，以下说法错误的是（　　）
    A．M，N点的场强EM＞ENB．粒子在M，N点的加速度aM＞aN
    C．粒子在M，N点的速度vM＞vND．粒子带正电

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置．

    （1）本实验应用的实验方法是A
    A．控制变量法     B．假设法      C．理想实验法
    （2）下列说法中正确的是C
    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，作出a-$\frac{1}{m}$ 图象容易更直观判断出二者间的关系
    D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．
    （3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M=0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是D
    A．m1=4g      B．m2=10g        C．m3=40g    D．m4=500g
    （4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=0.16m/s2．（结果保留两位有效数字）．
    （5）如图丙所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如果把q=1.0×10-8 C的电荷从无穷远（电势为零）移到电场中的A点，需要克服静电力做功W=1.2×10-4J，那么，A点的电势是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．要测量两个质量不等的沙袋的质量，由于没有直接测量工具，某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、砝码一套（总质量为m=0.5kg）、细线、米尺、秒表，他们根据已学过的物理学知识，改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量．请完成下列步骤．
    （1）实验装置如图，设两沙袋A、B的质量分别为m1、m2；
    （2）从m中取出质量为m′的砝码放在右边沙袋A中，剩余砝码都放在左边沙袋B中，发现A下降B上升；
    （3）用刻度尺测出沙袋A从静止下降的距离h（其间A没有与其它物体发生碰撞），用秒表测出沙袋A下降时间t，则可知A的加速度大小为a=$\frac{2h}{{t}^{2}}$
    （4）改变m′，测量相应的加速度a，得到多组m′及a的数据，作出a～m′（选填“a～m′”或“a～$\frac{1}{{m}^{′}}$”）图线；
    （5）若求得图线的斜率k=4m/kg•s2，截距b=2m/s2，沙袋的质量m1=3kg，m2=1.5kg．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．为了探究加速度与力、质量的关系
    （1）小亮利用如图甲所示的实验方案，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平轨道，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止．

    ①实验前，下列操作必要的是BCD
    A．选用质量不同的两辆小车
    B．调节定滑轮的高度，使细线与轨道平行
    C．使砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量
    D．将轨道右端适当垫高，使小车在没有细线牵引时能在轨道上匀速运动，以平衡摩擦力
    ②他测量了两小车的位移为x1，x2，则$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$．
    （2）小明用如图乙所示的装置进行实验
    ①打出的一条纸带如图丙所示，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的A点起，每五个点取一个计数点，测量出各点到A点的距离标在纸带上各点的下方，则小车运动的加速度为0.40m/s2．（计算结果保留两位有效数字）
    ②实验前由于疏忽，小明遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是丁图中的图线3（选填“1”、“2”、“3”）．
    ③调整正确后，他作出的a-F图象末端明显偏离直线，如果已知小车质量为M，某次所挂钩码质量为m，则戊图中坐标a1应为$\frac{mg}{M}$，a2应为$\frac{mg}{M+m}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示，光滑直杆倾斜固定，与水平面夹角θ=45°，杆上套着一个质量为m=2kg的滑块，A（可视为质点），用不可伸长的细绳将滑块A与质量为M=3kg的物块B通过光滑的定滑轮相连接，此时细绳绷紧，滑轮左侧绳水平，其长度L=2m，O点与P点的距离XP=$\sqrt{2}$m，重力加速度大小为g．现将滑块A从O点由静止释放滑到P点的过程，则（　　）
    A．当滑块A滑到P点时，物块B速率为零
    B．滑块A滑到P点时，滑块A的速率v=$\sqrt{（3\sqrt{2}-4）}$g
    C．物块B先失重，后超重
    D．滑块A一直匀加速下滑，滑到P点时加速度最小amin=gsinθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．小球从空中自由下落，与水平地面第一次相碰后弹到空中某一高度，其速度随时间变化的关系如图所示，则（　　）
    A．小球第一次反弹后的速度大小为5 m/s
    B．小球反弹起的最大高度为0.45 m
    C．小球是从5 m高处自由下落的
    D．小球碰撞时速度的改变量为2 m/s

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