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    【题目】如图所示，A．B两种物体的质量之比，原来静止在平板车C上，A．B间有一根被压缩的轻弹簧，地面光滑，当弹簧突然释放后，则（ ）

    A．若A．B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A．B组成的系统动量守恒

    B．若A．B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A．B．C组成的系统动量守恒

    C．若A．B所受的摩擦力大小相等，A．B组成的系统动量守恒

    D．若A．B所受的摩擦力大小相等，则A．B．C组成的系统动量不守恒

    【答案】BC

    【解析】

    试题分析：因为A．B都要受到车的摩擦力作用，且由于A的质量大于B的质量，两个物体与车上表面的动摩擦因数相等，即A物体受到的摩擦力大于B物体受到的摩擦力，所以当只把A．B作为系统时，显然系统受到的合外力不为0，它们的总动量不守恒的，故A错误；当把A．B．C弹簧作为系统时，由于地面光滑，系统受到的合外力等于0，所以系统的总动量是守恒的，故B正确；若A．B所受的摩擦力大小相等，A．B组成的系统所受的合外力等于0，所以A．B组成的系统动量守恒，故C正确；若A．B所受的摩擦力大小相等，地面光滑，系统受到的合外力等于0，所以A．B．C组成的系统动量守恒，故D正确；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】真空中的点电荷在其周围产生电场，电场中某点的电势与点电荷的电量成正比，与该点到点电荷的距离成反比，即，在某真空中有一如图所示的正六边形ABCDEF， 0为中心，A、C、E三个顶点各固定一点电荷，其中A、C两点电荷量为q，E点电荷量为-q，、分别表示B、0点场强的大小，、分别表示B、0点的电势，则以下关系中正确的是

    A. >，>

    B. <，>

    C. =，=

    D. <，=

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】倾角为θ的斜面体M静止放在粗糙水平地面上，其斜面也是粗糙的。已知质量为m的物块恰可沿其斜面匀速下滑。今对下滑的物块m施加一个向右的水平拉力F，物块仍沿斜面向下运动，斜面体M始终保持静止。则此时（ ）

    A. 物块m下滑的加速度等于Fcosθ/m

    B. 物块m下滑的加速度大于Fcosθ/m

    C. 水平面对斜面体M的静摩擦力方向水平向左

    D. 水平面对斜面体M的静摩擦力大小为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】把一个平行玻璃板压在另一个平行玻璃板上，一端用薄片垫起，构成空气劈尖，让单色光从上方射入（如图），这时可以看到亮暗相间的条纹．下面关于条纹的说法中正确的是

    A. 将薄片远离劈尖移动使劈角变小时，条纹变疏

    B. 将薄片向着劈尖移动使劈角变大时，条纹变疏

    C. 将上玻璃板平行下移，条纹向着劈尖移动

    D. 将上玻璃板平行上移，条纹远离劈尖移动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，质量为m的人在质量为M的平板车上从左端走到右端，若不计平板车与地面的摩擦，则下列说法正确的是（ ）

    A. 人在车上行走时，车将向右运动

    B. 当人停止走动时，由于车的惯性大，车将继续后退

    C. 若人越慢地从车的左端走到右端，则车在地面上移动的距离越大

    D. 不管人在车上行走的速度多大，车在地面上移动的距离都相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲．乙所示的位移—时间图像和速度—时间图像中，给出了四条曲线1．2．3．4代表四个不同物体的运动情况，则下列说法中正确的是（ ）

    A．图线1．3表示物体做曲线运动

    B．图像中时间内物体1和2的平均速度相等

    C．图像中时刻物体3的速度大于物体4的速度

    D．两图像中、时刻分别表示物体2和4开始反向运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如下图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220 V、50 Hz交流电源。

    (1)设电火花计时器的频率为f，计算F点的瞬时速度vF的公式为vF＝____________；

    (2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表。以A点对应的时刻为t＝0，试在下图所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象__________，并利用该图象求出物体的加速度a＝___________m/s2；(保留两位有效数字）

    (3)如果当时电网中交变电流的电压变成210V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比_____________。（填“偏大”“偏小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层轨道水平且表面光滑，两小车前端系上细线，跨过滑轮并悬挂砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上。实验时通过控制装置使两小车同时由静止释放，然后可使它们同时停止运动。

    （1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线与轨道______；实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量_____小车的质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）。

    （2）本实验通过比较两小车的位移即可比较加速度的大小，这是因为小车的加速度a与位移x之间的关系式为：________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一狭长的铜片能绕O点在纸面平面内摆动，有界的磁场其方向垂直纸面向里，铜片在摆动时受到较强的阻尼作用，很快就停止摆动如果在铜片上开几个长缝，铜片可以在磁场中摆动较多的次数后才停止摆动，这是为什么？

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