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    17．下列有关物理学史的内容叙述正确的是（　　）
    A．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律
    B．洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律
    C．物理学家奥斯特发现了电流的磁效应
    D．美国的电器工程师特斯拉提出了分子电流假说

    分析 本题考查电磁学物理学史，根据库仑、安培、洛伦兹力、奥斯特等科学家的贡献进行解答．

    解答 解：A、洛伦兹发现了磁场对运动电荷的作用规律，故A错误．
    B、安培发现了磁场对电流的作用规律，故B错误．
    C、奥斯特发现了电流的磁效应，故C正确．
    D、安培提出了分子电流假说，故D错误；
    故选：C．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．用如图1所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验．实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度．

    （1）实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是平衡小车运动中所受的摩擦阻力．
    （2）图2为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0 m/s2．运动至C点的速度0.54m/s（结果保留两位有效数字）
    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图3所示．此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是C．（选填下列选项的序号）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦  B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大        D．所用小车的质量过大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．一长木板在水平面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，经过0.5s物块与木板速度瞬时相等，木板运动的速度-时间图象如图所示．已知物块与木板的质量均为1kg，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦．物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上，取重力加速度的大小g=10m/s2．求：
    （1）物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；
    （2）从t=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块与木板间因摩擦产生的热量为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第2s内通过0.75m的位移，则（　　）
    A．加速度为0.5m/s2B．第1s末的速度是1.0m/s
    C．第1s内通过的位移为0.25mD．2s内通过的位移为2.0m

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，运动的带电粒子在匀强磁场中受到洛伦兹力作用的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．质点沿x轴方向做匀减速直线运动，其位置坐标x随时间t变化的函数规律为x=8t-2t2．则质点从t=0时刻开始计时，再经过多长时间其速度大小为4m/s．（　　）
    A．1sB．2sC．4sD．8s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．两个完全相同的带同种电荷的金属小球（可看成点电荷），其中一个球的带电量为5Q，另一个球的带电量为7Q．当它们静止于空间某两点时，静电力大小为F．现将两球接触后再放回原处，则它们间静电力的大小为（　　）
    A．$\frac{1}{35}$FB．35FC．$\frac{35}{36}$FD．$\frac{36}{35}$F

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，质量为m的一匀质木杆，上端可绕固定水平轴O自由转动，下端搁在木板上，杆与水平方向成37°，木板置于光滑水平面上．开始木板静止，杆对板的压力为N，现用水平拉力使板向右匀速运动，此时杆对板的压力N′＜N（选填“＜”、“=”或“＞”），已知杆与板间的动摩擦因数μ=0.75，则水平拉力F=0.24mg．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．一物体自空中的A点以一定的初速度竖直向上抛出，1s后物体的速率变为10m/s，此时物体的位置和速度方向是（不计空气阻力，重力加速度g=10m/s2）（　　）
    A．在A点上方，向上B．在A点下方，向下C．在A点上方，向下D．在A点下方，向上

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