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    9．两个互相垂直的力F1和F2同时作用在同一物体上，使物体由静止开始运动，物体通过一段位移的过程中，力F1对物体做功为8J，力F2对物体做功为6J，则F1和F2的合力对物体做功为（　　）
    A．2JB．7JC．10JD．14J

    分析 功是标量，几个力对物体做的总功，就等于各个力单独对物体做功的代数和．

    解答 解：当有多个力对物体做功的时候，总功的大小就等于用各个力对物体做功的和；
    由于力F1对物体做功W1=8J，力F2对物体做功W2=6J，
    所以F1与F2的合力对物体做的总功就为W=W1+W2=8J+6J=14J．
    故选：D．

    点评 因为功是标量，求标量的和，几个量直接相加求代数和即可．绝不能利用求合力的方向来直接求解总功．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．一个物体以一定的初速度，10m/s2的加速度做匀减速直线运动，经过2s物体的位移大小为12m，则物体的初速度可能为16m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，AC为光滑的水平桌面，轻弹簧的一端固定在A端的竖直墙壁上，质量m=1kg的小物块经弹簧的另一端压缩到B点，之后由静止释放，离开弹簧后从C点水平飞出，恰好从D点以vD=$\sqrt{10}$m/s的速度沿切线方向进入竖直面内的光滑圆弧轨道DEF（小物块与轨道间无碰撞）．O为圆弧轨道的圆心，E为圆弧轨道的最低点，圆弧轨道的半径R=1m，∠DOE=60°，∠EOF=37°．我小物块运动到F点后，冲上足够长斜面FG，斜面FG与与圆轨道相切于F点，物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2．不计空气阻力．求：

    （1）弹簧最初具有的弹性势能；
    （2）小物块第一次到达圆弧轨道的E点时对轨道的压力大小；
    （3）判断小物块沿斜面FG第一次返回圆弧轨道后能否回到圆弧轨道的D点？若能，求解小物块回到D点的速度；若不能，求解经过足够长的时间后小物块通过圆弧轨道最低点E的速度大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，一个长L=1m，质量M=2kg的长木板A，静止的放在光滑水平面上，A的左端放置一个光滑的小滑块B，B可视为质点，其质量m=1kg，今有一个质量也为m=1kg的滑块C，以v=3m/s的速度沿水平面向左匀速运动与A发生碰撞，碰撞中机械能损失不计．求：
    （1）碰后A和C的速度大小和方向；
    （2）碰后B在A上运动的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    4．在“探究求合力的方法”实验中，可以设计不同的方案探究．以下是甲、乙两位同学设计的两个实验方案，
    （1）甲同学设计的方案如图1，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．

    ①某同学在做该实验时认为：
    A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
    B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，橡皮条方向必须在两细绳夹角的角平分线上
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好
    其中正确的是AB（填入相应的字母）
    ②若某次测量中两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则不能（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是：合力为4$\sqrt{2}$N＞5N，超出了弹簧测力计的量程．
    （2）乙同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究求合力的方法，如图2所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是AD．
    A．实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长
    B．为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋
    C．以OB、OC为两邻边做平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且两者长度相等
    D．多次实验中O点不必是同一位置．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图所示，质量为M=2kg的小车静止在光滑的水平地面上，其AB部分为半径R=0.5m的光滑$\frac{1}{4}$圆弧，BC部分水平粗糙，BC长为L=1m，一质量m=1kg可看做质点的小物块从A点由静止释放，恰好能滑到C点，重力加速度取g=10m/s2，求：
    （ⅰ）小物块与小车BC部分间的动摩擦因数；
    （ⅱ）小物块从A滑到C的过程中，小物块获得的最大速率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    1．如图1所示，斜面体ABC放在粗糙的水平地面上．小滑块在斜面底端以初速度v0=9.6m/s沿斜面上滑．斜面倾角θ=37°，滑块与斜面的动摩擦因数μ=0.45．整个过程斜面体保持静止不动，已知小滑块的质量m=1kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．试求：

    （1）小滑块回到出发点时的速度大小．
    （2）请选取合适的标度，定量画出斜面与水平地面之间的摩擦力Ff随时间t变化的图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．为了测量木块与木板间的动摩擦因数，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置：一个木块放在水平长木板上，通过细线跨过定滑轮与重物相连，木块与纸带相连，在重物牵引下，木块先向左加速运动，重物落地后，木块做减速运动，打出的纸带撕下其中一段如图乙所示，已知交流电频率为50Hz，重力加速度g取10m/s2．

    （1）木块减速阶段的加速度大小为4.0m/s2（结果保留两位有效数字）．
    （2）木块与木板间的动摩擦因数μ=0.4（纸带与打点计时器间的摩擦可忽略不计）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图中，A、B是两个截面均匀的玻璃管，下部由软管联通成一个U形管．A管内水银面上封闭着一部分空气，B管是开口的．当A、B两管内水银面处于同一水平面时，A管内空气柱长10cm．若向下移动B管，使A管内空气增长2cm时，A、B两管内水银面的高度差是多少？（p0=75cmHg）

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