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10.如图,Ⅰ、Ⅱ两条直线分别描述P、Q两个物体的s-t图象,下列说法正确的是(  )
A.两物体均做匀速直线运动
B.t时间内P的位移较大
C.M点表示两物体在时间t时处于同一位置
D.0~t,P比Q的速度大,t以后P比Q的速度小

分析 位移时间图象描述的是物体的位移随时间的变化关系,由图象可得出物体的位置的变化,由图象的斜率可以得出物体的速度.位移等于S的变化量.

解答 解:
A、由图可知,两物体的位移随时间都均匀增加,直线的斜率不变,速度不变,说明两物体均做匀速直线运动,故A正确;
BC、M点表示两物体相遇,由位移等于S的变化量,可知t时间内P物体经过的位移较小,故B错误、C正确;
D、图象的斜率表示物体的速度,由图可知Q物体的图象斜率一直大于P物体的,故P的速度一直小于P物体的速度;故D错误;
故选:AC.

点评 本题考查位移时间图象,要注意物体在某一时间内经过的位移为初末位置的纵坐标的差值.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,在光滑水平面上有一静止的小车,用线系一小球,将球拉开后放开,球放开时小车保持静止状态,当小球落下以后与固定在小车上的油泥沾在一起,则从此以后,关于小车的运动状态是(  )
A.静止不动B.向右运动C.向左运动D.无法判断

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.“蹦极”是一项勇敢者的运动.如图所示,O为弹性橡皮绳自然长时下端所在的位置,某人用弹性橡皮绳拴住身体自高空P处自由下落,Q为下落的最低点.不计空气阻力及绳的质量,人可视为质点.则从O到Q的过程中,此人的(  )
A.动能逐渐减小B.机械能保持不变
C.速度先减小后增大D.加速度先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.某同学将一直流电源的总功率PE、输出功率PR和电源内部的发热功率Pr随电流I变化的图线画在了同一坐标上,如图中的a、b、c所示,以下判断正确的是(  )
A.直线a表示电源的输出功率PR-I图线
B.曲线c表示电源的总功率PE-I图线
C.电源的电动势E=3 V,内电阻r=1Ω
D.电源的最大输出功率Pm=2 W

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列关于质点的说法中正确的是(  )
A.质量很小的物体可以看成是质点
B.体积很小的物体可以看成是质点
C.质量和体积都很小的物体才可以被看作质点
D.研究花样滑冰运动员的冰上动作时,不能将运动员看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.“探究加速度与力、质量的关系”实验装置如图(甲)所示.

(1)该实验采用的研究方法为控制变量法;
(2)在研究小车的加速度与小车受到的力的关系时,下列说法中不需要或不正确的是B.
①首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中塑料桶(包括桶内砝码)的质量要远小于小车的重力
⑤实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
A.①③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②④⑤
(3)图(乙)是实验中得到的一条纸带,每个计数点之间有一个点未画出,间距x1、x2、x3、x4、x5、x6分别为2.10cm,2.35cm,2.58cm,2.83cm,3.06cm,3.30cm,计算小车的加速度a=1.50m/s2.(结果保留三位有效数字)
(4)根据实验数据,画出a-F图象如图(丙)所示,该图象斜率表示D,图象不过原点的原因可能是A(请填选项前对应的字母).
A.实验中摩擦力平衡过度                     B.实验中摩擦力没有平衡
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行         D.实验中小车质量发生变化.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.小木块P用细线拴在O点处,另一个三角形木块Q放在光滑水平面上,用水平外力F从左向右推动Q,使它作匀速直线运动,直到细线与斜面平行为止,如图所示.在这过程中,P在竖直面内做圆周运动,P与斜面间的摩擦不能忽略.下面的说法中正确的是(  )
A.Q对P的支持力对P做正功
B.Q对P的摩擦力对P做负功
C.Q对P的支持力对P做的功与P对Q的压力对Q做的绝对值相等
D.外力F对Q做的功与P对Q做的功的绝对值相等

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.如图传送带水平部分ab=2m,与水平面的夹角为37°的斜面部分bc=4m,小物块与传送带间的动摩擦因素μ=0.25,皮带沿图中箭头方向运动,速率为2m/s,若将小物块轻放在a点处,最后被送至c点,则:
(1)物体运动到b点时的速度是多大?
(2)物体从a到c运动的时间为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.大小均为F的三个共点力作用于O点,F1、F2与F3之间的夹角均为60°,如图所示,求这三个力的合力.

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