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    17．用图甲所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系，图乙是其俯视图．两个相同的小车放在光滑水平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮个挂一个相同的小盘，盘中可放砝码．两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车在小盘和砝码的牵引下运动，合上夹了，两小车同时停止．实验中可以通过在车中放砝码改变小车的质量．

    （1）探究“加速度与质量之间的关系”时，应在小盘中放质量相同（选填“相同”或“不相同”）的砝码；
    （2）为使小车所受的拉力近似等于小盘和砝码的总重力，应使小盘和砝码的总质量远小于（选填“远大于”或“远小于”）小车的质量；
    （3）实验中，两小车的加速度之比等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）小车通过的位移之比．

    分析 本实验是控制变量法的实验，探究“加速度与质量之间的关系”时，要保证拉力不变．盘和盘中砝码的质量远远小于小车的质量，绳对小车拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
    根据初速度为零的匀变速直线运动位移时间公式得出位移与加速度关系．

    解答 解；（1）本实验是控制变量法的实验，探究“加速度与质量之间的关系”时，要保证拉力不变，则应在小盘中放质量相同的砝码．
    （2）让小车的质量m1远远大于小盘和砝码的质量m2，因为：际上绳子的拉力F=Ma=$\frac{{m}_{2}g}{1+\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}}$，故应该是m2＜＜m1，即实验中应满足小盘和砝码的质量远小于小车的质量，
    （3）根据初速度为零的匀变速直线运动公式x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$，用刻度尺测量两小车通过的位移，两车的位移之比等于加速度之比．
    故答案为：（1）相同；（2）远小于；（3）等于

    点评 只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．1932年，美国的物理学家劳伦斯设计出了回旋加速器，回旋加速器的工作原理如图所示，置于高真空中的两D形金属盒半径为R，两盒间的狭缝很小，带电粒子穿过的时间可以忽略不计．磁感应强度为B的匀强磁场与盒面垂直．A处粒子源产生的质量为m、电荷量为+q粒子在加速器中被加速，其加速电压恒为U．带电粒子在加速过程中不考虑相对论效应和重力的作用．则（　　）
    A．带电粒子在加速器中第1次和第2次做曲线运动的时间分别为t1和t2，则t1：t2=1：2
    B．带电粒子第1次和第2次经过两D形盒间狭缝后轨道半径之比r1：r2=$\sqrt{2}$：2
    C．两D形盒狭缝间的交变电场的周期T=$\frac{πm}{qB}$
    D．带电粒子离开回旋加速器时获得的动能为$\frac{{B}^{2}{q}^{2}{R}^{2}}{2m}$

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    8．地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a，角速度为ω，某卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为r1，向心力加速度为a1，角速度为ω1．已知万有引力常量为G，地球半径为R．下列说法中正确的是（　　）
    A．向心力加速度之比$\frac{a}{{a}_{1}}$=$\frac{{r}_{1}^{2}}{{R}^{2}}$B．角速度之比$\frac{ω}{{ω}_{1}}$=$\frac{{R}^{3}}{{r}_{1}^{2}}$
    C．地球的第一宇宙速度等于$\sqrt{aR}$D．地球的平均密度ρ=$\frac{3{a}_{1}{r}_{1}^{2}}{4πG{R}^{3}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列实例属于超重现象的是（　　）
    A．举重运动员托举杠铃保持静止
    B．被推出的铅球在空中运动
    C．火箭点火后加速升空
    D．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．文中“305km”和”250km/h“分别指（　　）
    A．路程  瞬时速度B．路程  平均速度C．位移  瞬时速度D．位移  平均速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“探究求合力的方法”的实验中，王同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力．实验之前他先检查了弹簧秤，然后进行实验：将橡皮条的一端固定在水平放置的木板上，用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O，记录下O点的位置和拉力F1，F2的大小及方向；然后用一个弹簧秤拉橡皮条，仍将结点拉到O点，再记录拉力F的大小及方向； 然后取下白纸作图，研究合力与分力的关系．
    （1）实验前对弹簧秤进行检查，下列哪些检查是必需的A．
    A．使用测力计前应校对零点
    B．两细绳套必须等长
    C．把橡皮筋的另一端拉到O点时，两测力计之间夹角应取90°，以便算出合力大小
    （2）如图是王同学研究合力与分力关系时在白纸下画出的图，根据物理上作图要求和规范，请指出图中存在的两种错误：
    ①F1、F2、F矢量未画上箭头；
    ②F与F1、F与F2的连线应该用虚线．

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    9．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，下列说法正确的是（　　）
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    B．应将木板左端适当垫高平衡小车受到的摩擦力
    C．释放小车的同时接通打点计时器的电源
    D．应尽量保证小车的总质量远大于沙和桶的总质量

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    A．回路中的电流变小B．路端电压变小
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