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12.某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关,实验室提供如下器材:
A.表面光滑的长木板(长度为L)
B.小车
C.质量为m的钩码若干个
D.方木块(备用垫木板)
E.米尺
F.秒表
实验过程:
第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系,实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用时间t,就可以由公式a=求出a,某同学记录了数据如a表所示:根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变(填“改变”或“不改变”).
  质量
时间
次数
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系,实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$,某同学记录了高度和加速度的对应值,并在坐标纸上建立适当的坐标后描点作图如b,请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=10m/s2,进一步分析可知,光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为控制变量法.

分析 根据匀变速直线运动规律求出小车的加速度.对物体进行受力分析,根据牛顿第二定律和图象求解.

解答 解:小车做初速度为零的匀加速直线运动,根据匀变速直线运动规律,
则有L=$\frac{1}{2}$at2
所以有:a=$\frac{2L}{{t}_{\;}^{2}}$根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变,
经过分析得出加速度与质量的关系为斜面倾角一定时,加速度与物体质量无关.
光滑斜面上物体下滑时的合力是重力沿斜面向下的分力,即F=mgsinα
根据牛顿第二定律得:a=$\frac{{F}_{合}^{\;}}{m}$=gsinα=9.80sinα  
故图线a-sinα的斜率即为当地的重力加速度.
由图可知,g=k=$\frac{5}{0.5}$=10 m/s2
物体的加速度a与斜面倾角α的正弦值sinα成正比.
影响因素有多个,因此控制其中一个量不变,去研究其它量与此关系.故称为控制变量法.               
故答案为:不改变;10;控制变量法.

点评 要清楚实验的原理,实验中需要测量的物理量是直接测量还是间接测量.通过物理规律可以把变量进行转换,以便更好研究和测量.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示是利用光电门近似测瞬时速度的实验,根据滑块上安装宽度为△S的遮光条和遮光条通过光电门的时间△t,就可以表示出遮光条通过光电门的平均速度$\overline{v}$=$\frac{△S}{△t}$(用△S,△t表示),这个速度可以近似认为就是通过光电门的瞬时速度,若遮光条宽度△S=3cm,滑块通过第一个光电门的时间为△t1=0.15s,通过第二个光电门的时间为△t2=0.1s,则滑块经过第一个光电门时的瞬时速度为V1=0.2m/s,滑块经过第二个光电门时的瞬时速度为V2=0.3m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.关于平抛运动,下列说法中正确的是(  )
A.落地时间仅由抛出点高度决定
B.抛出点高度一定时,落地时间与初速度大小有关
C.初速度一定的情况下,水平飞出的距离与抛出点高度无关
D.抛出点高度一定时,水平飞出距离与初速度大小成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

20.如图所示,直角坐标系xOy位于竖直平面内,在水平的x轴下方存在匀强磁场和匀强电场,磁场的磁感应强度B=10T,方向垂直xOy平面向外,电场线平行于y轴.一质量m=0.01kg、电荷量q=1.0×10-2 C的带负电的小球,从y轴上的A点以速度v0=2m/s向右水平抛出,经x轴上的M点进入电场和磁场,恰能做匀速圆周运动,从x轴上的N点第一次离开电场和磁场,小球经过M点时的速度方向与x轴的方向夹角θ=45°.不计空气阻力,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)电场强度E的大小和方向;
(2)M、N之间的距离L,
(3)小球从A点运动到N点的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.一列沿x轴正方向传播的简谱横波在t=0时刻的波形如图所示,质点P的x坐标为3m.已知任意振动质点连续2次经过平衡位置的时间间隔为0.4s.下列说法正确的是(  )
A.波速为4m/s
B.波的周期为0.8s
C.x的坐标为22m的质点在t=0.2s时恰好位于波峰
D.x的坐标为15m的质点在0.2s内会随波前进0.8m
E.当质点P位于波峰时,x坐标为17m的质点恰好位于波谷

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图是一正弦式交变电流的电压u随时间t变化的图象.由图可知,该交变电流的电压有效值约为(  )
A.220VB.311VC.156VD.622V

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.某同学利用如图1所示的实验装置探究物体的加速度与质量的关系.
(1)实验中,需要平衡小车所受的阻力.在不挂细绳和砂桶的情况下,改变木板的倾斜程度,当小车能拖动纸带沿木板做匀速直线运动(选填“匀速直线运动”或“匀变速直线运动”)时,说明已平衡了小车所受的阻力.
(2)实验中,保持砂桶质量不变,改变小车的质量,测量小车运动的加速度.如图2所示为该同学某次实验中打出纸带的一部分,纸带上的A、B、C为三个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.10s,A、B间的距离x1=6.00cm,B、C间的距离x2=6.40cm,则小车的加速度a=0.40m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,水平地面QA与竖直面内的、半径R=4m的光滑圆轨道ACDF相连,FC为竖直直径,DO水平,AO与CO夹角α=60°.QA上方有一水平台面MN,MN正上方分布着垂直纸面向里的匀强磁场,磁感强度B=4T.P是竖直线AP与DO的交点,PA的右侧、PO的下面、OC的左侧分布着竖直向下的、场强为E的匀强电场.一个质量m=2kg、电量q=+1C的小滑块(可视为质点)放在MN上,在水平推力F=4N的作用下正以速度V1向右作匀速运动.已知滑块与平台MN的滑动摩擦因数u=0.5;重力加速度g=10m/s2
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17.医用加速器是生物医学上的一种用来对肿瘤进行放射治疗的粒子加速装置,它通过产生带电粒子线,对病人体内的肿瘤进行直接照射,从而达到消除或减小肿瘤的目的.目前国际上,在放射治疗中使用较多的是电子直线加速器.假设从粒子源发射的电子,经一直线加速器加速,形成细柱形电子流,电子在加速器中的运动轨迹是一条直线.要使电子获得能量,就必须有加速电场.一般是选择适当长度的漂移管,使电子在两筒之间被加速,直至具有很高的能量.假定加速器的漂移管由N个长度逐个增长金属圆筒组成(整个装置处于真空中,图中只画出了6个圆筒,作为示意),如图所示,它们沿轴线排列成一串,各个圆筒相间地连接到频率为f的正弦交流电源的两端.圆筒的两底面中心开有小孔,电子沿轴线射入圆筒.设金属圆筒内部没有电场,且每个圆筒间的缝隙宽度很小,电子穿过缝隙的时间可忽略不计.为达到最佳加速效果,需要调节至电子穿过每个圆筒的时间恰为交流电的半个周期,电子每次通过圆筒间缝隙时,都恰为交流电压的峰值.已知一个电子的质量为m、电子电荷量为e.若电子刚进入第1个圆筒左端的速度大小为v0,电子通过直线加速器第N个圆筒后的速度大小为v.求:
(1)第1个圆筒的长度L1
(2)从电子进入第1个圆筒开始到电子由第N个圆筒出来的总时间t;
(3)加速器所接正弦交流电压的最大值Um

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