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    9．以下说法中，正确的是（　　）
    A．作用力与反作用力的性质不一定相同
    B．作用力与反作用力的大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消
    C．书静止在水平桌面上，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
    D．大人和小孩掰手腕，虽然小孩输了，但是小孩给大人的力等于大人给小孩的力

    分析 由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．

    解答 解：A、作用力与反作用力的性质一定相同，故A错误；
    B、作用力与反作用力的大小相等、方向相反，作用在两个物体上，它们的作用效果不可以抵消，故B错误；
    C、书静止在水平桌面上，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力，故C正确；
    D、大人和小孩掰手腕，虽然小孩输了，但是小孩给大人的力和大人给小孩的力是作用力与反作用力，大小相等，故D正确；
    故选：CD．

    点评 本题关键要掌握牛顿第三定律，抓住作用力与反作用力是同时产生、同时消失，分别作用在两个不同物体上等性质，就能轻松作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．关于摩擦力，下列说法中正确的是（　　）
    A．两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力
    B．受静摩擦作用的物体一定是静止的
    C．滑动摩擦力方向可能与运动方向相同
    D．物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，在固定的条形磁铁上套有通电线圈a和b，线圈平面与磁铁垂直，线圈轴线与磁铁轴线重合，a套在S极一端，b套在正中间，则线圈a所受磁场力是竖直向上，线圈b所受磁场力方向是向内．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图为法拉第发现电磁感应现象的实验装置，软铁环两侧分别绕两个线圈，右侧线圈为闭合回路，在其中一段导线上方附近放置一小磁针，小磁针静止时N极指向北方（图中朝右），左侧线圈与电池、电键相连．则在闭合电键后，你将看到小磁针（　　）
    A．仍然在原来位置静止不动B．抖动后又回到原来位置静止
    C．抖动后停在N极指向东方位置D．抖动后停在N极指向西方位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．宇宙中两颗相距较近的天体称为“双星”，它们以两者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动，而不至于因万有引力的作用吸引到一起．设两者的质量分别为m1和m2且m1＞m2，则下列说法正确的是（　　）
    A．两天体做圆周运动的周期相等
    B．两天体做圆周运动的向心加速度大小相等
    C．m1的运行速度大于m2的运行速度
    D．m2的轨道半径大于m1的轨道半径

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）本实验应用的实验方法是A
    A．控制变量法    B．假设法    C．理想实验法    D．等效替代法
    （2）实验过程中，电火花计时器应接在交流（选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮，使细线与木板平行．
    （3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=0.49 m/s2．（计算结果均保留2位有效数字）
    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，甲带负电，乙是不带电的绝缘物块，甲乙叠放在一起，置于粗糙的水平地板上，地板上方空间有垂直纸面向里的匀强磁场，现加一水平向左的匀强电场，发现甲、乙无相对滑动一起向右加速运动．在加速运动阶段（　　）
    A．甲、乙两物块间的摩擦力不变
    B．甲、乙两物块做加速度减小的加速运动
    C．乙物块与地面之间的摩擦力不断变大
    D．甲、乙两物体可能做匀加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图甲所示是用重锤做自由落体运动来“验证机械能守恒定律”的实验装置．

    （1）为了减小实验误差，下列措施可行的是BC；
    A．重锤选用体积较大且质量较小的     B．重锤选用体积较小且质量较大的
    C．打点计时器应固定在竖直平面内     D．应先放开重锤，再通电让打点计时器工作
    （2）某同学选取了一条纸带进行测量研究．他舍去了这条纸带上前面比较密集的点，对后面间距较大的且相邻的六个点进行了如图乙所示的测量．已知当地的重力加速度为g，使用的交变电源周期为T=0.02s，重锤为0.4Kg，重锤在第2点的动能EK=0.450J，第2点到第5点重物重力势能的减少量△Ep=0.412J．（结果均保留三位有效数字）
    （3）某同学实验计算结果时发现重物重力势能的减少量△Ep略大于动能的增加量△Ek，本实验中引起误差的主要原因是重锤下落过程中存在着阻力作用．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．在如图所示的空间区域里，y轴左方有一匀强电场，场强方向跟y轴正方向成60°，大小为E=4.0×105N/C；y轴右方有一垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度B=0.20T．有一质子以速度v=2.0×106m/s，由x轴上的A点（10cm，0）沿与x轴正方向成30°斜向上射入磁场，在磁场中运动一段时间后射入电场，后又回到磁场，经磁场作用后又射入电场．已知质子质量近似为m=1.6×10-27kg，电荷q=1.6×10-19C，质子重力不计．求：（计算结果保留3位有效数字，可能用到的$\sqrt{3}$=1.73，$\sqrt{2}$=1.41，π取3.14）
    （1）质子在磁场中做圆周运动的半径．
    （2）质子从开始运动到第二次到达y轴所经历的时间．
    （3）质子第三次到达y轴的位置坐标．

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