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    已知一些材料间的动摩擦因数如下表所示：
    材料
    		钢—钢
    		木—木
    		木—金属
    		木—冰
    动摩擦因数
    		0.25
    		0.30
    		0.20
    		0.03
     
    某同学利用表中给定的某一组材料进行如下实验: 将质量为1 kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3N，则可判定两接触面的材料应是（取g＝10m/s2）
    A．钢—钢           B．木—木
    C．木—金属         D．木—冰
    B
    弹簧弹力等于摩擦力0.3，B对；
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (9分)如图甲所示，完全相同的A、B两物体放在水平面上，与水平面间的动摩擦因数均为μ＝0.2，每个物体重G＝10 N，设物体A、B与水平面间的最大静摩擦力均为fm＝2.5 N，若对A施加一个向右的由零均匀增大到6 N的水平推力F，请将A所受到的摩擦力随水平推力F的变化情况在图乙中表示出来．(要求写出作图过程)

    图2－16

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）重为400N的木箱放在水平地面上，动摩擦因数为0.25，最大静摩擦力为120N。
    分别用70和150的水平力推木箱，木箱收到的摩擦力分别为多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如上右图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是           N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，物体B所受的摩擦力是           N。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    木块A、B分别得50 N和30 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2.与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5 cm，系统置于水平地面上静止不动．已知弹簧的劲度系数为100 N/m.用F＝1 N的不变力作用在木块A上，如图所示．力F作用后(　　)

    A．木块A所受摩擦力大小是4 N，方向向右
    B．木块A所受摩擦力大小是9 N，方向向右
    C．木块B所受摩擦力大小是9 N，方向向左
    D．木块B所受摩擦力大小是6 N，方向向左

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    两物体Ｍ和m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图所示放置，OA，OB与水平面的夹角分别为30°和60°，M重20N，m重15N，且m与台面间的动摩擦因数μ为0.6，求：
    （1）OA绳和OB绳产生的拉力；（2）m受到的摩擦力。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用图所示装置演示“静摩擦力”的大小.当重物连同盘的总重力为2N时，弹簧测力计显示拉力示数为8N.现在盘中加钩码，当盘与钩码总重力为12N时，弹簧测力计示数为（    ）
    A．12NB．4NC．8ND．20N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在水平外力F的作用下沿斜面向下做匀速运动，此时斜面体仍保持静止．则下列说法中正确的是
    A．地面对A的摩擦力方向向左
    B．地面对A的摩擦力方向向右
    C．若撤去力F，物体B沿斜面向下仍匀速运动
    D．若撤去力F，物体B沿斜面向下减速运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．
    （1）本实验应用的实验方法是              法．
    下列说法中正确的是     ．
    A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－图象
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    F/N
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a/m·s-2
    		0.10
    		0.20
    		0.28
    		0.40
    		0.52

    ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
    ②产生实验误差的原因可能是       ．

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