分析 “探究求合力的方法”的实验原理是:记录两个分力以及合力的大小和方向后,选用相同的标度将这三个力画出来,画出来的合力是实际值,然后根据平行四边形画出合力的理论值,通过比较实际值和理论值的关系来进行验证,明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作.
解答 解:在该实验中,要正确测量弹力的大小和方向,同时做的平行四边形要大小适中,不能太小,以免增大误差,
该同学在实验中的操作错误或不妥之处有:弹簧拉力方向与细绳方向不一致;一弹簧秤的拉力太大,用一把弹簧秤再次实验时会超量程;
故答案为:弹簧拉力方向与细绳方向不一致;一弹簧秤的拉力太大,用一把弹簧秤再次实验时会超量程.
点评 要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解,正确理解“等效代替”的含义.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1000W | B. | 100W | C. | 10W | D. | 1W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卡文迪许通过扭秤实验,总结并提出了真空中两个静止点电荷间的相互作用规律 | |
B. | 卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子核具有复杂结构 | |
C. | 牛顿提出了万有引力定律,并通过实验测出了引力常量 | |
D. | 法拉第经过多年的实验探索终于发现了电磁感应现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球能弹起的最大高度为1m | |
B. | 小球能弹起的最大高度为0.45m | |
C. | 小球弹起到最大高度的时刻为t2=0.80s | |
D. | 空气阻力与重力的比值为1:5 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关 | |
B. | 在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关 | |
C. | 在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大 | |
D. | 在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两种接法的热功率一样大 | |
B. | 接在AB两端时热功率是接在CD两端时的$\frac{1}{2}$ | |
C. | 接在AB两端时热功率是接在CD两端时的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 无法比较 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这是两只完全相同的弹簧测力计 | |
B. | 作用力与反作用力大小相等、方向相反 | |
C. | 力是改变物体运动状态的原因 | |
D. | 弹力的大小与弹簧的形变量成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 场源点电荷带负电 | B. | 带电粒子在a点的加速度较大 | ||
C. | 带电粒子在a点的动能较小 | D. | b点的电势较a点的电势低 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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