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20.下列关于质点的说法中,正确的是(  )
A.质点是没有大小和形状的点,与几何中的点是一样的
B.只有质量小的物体才能看作质点,质量大的物体不能看作质点
C.只有体积小的物体才能看作质点
D.质点是一种理想化的模型

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.

解答 解:A、质点没有大小但是有质量,几何中的点没有质量,故不一样,所以A错误.
B、C、若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时,我们就可把物体当作质点,与物体的质量的大小无关,与物体的体积的大小也无关,所以B错误,C错误;
D、质点是忽略了物体的形状和大小,把物体看成一个具有质量的点,这是为了研究问题方便而建立的理想化模型,实际不存在,故D正确.
故选:D.

点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.对曲线运动说法正确的是(  )
A.路线是直的
B.是变速运动
C.某点的速度方向沿曲线在这点的切线方向
D.不受外力

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.传送带与水平面夹角为θ=37°,其上、下两端点AB间的距离是26.6m,BC为一光滑的水平平台(物体从传送带传送到BC平台上时的速度大小不变),CDEF是一深井,已知CD高度为5m,DE长4m,传送带在电动机的带动下,以4.0m/s的速度顺时针匀速运转,现将质量为lkg的物体(可视为质点)无初速度的轻放于传送带的A点,已知物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.8,重力加速度 g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)在传送带将物体从A点传送到B点过程中,求物体刚放上传送带时的加速度大小;
(2)传送带将物体从A点传送到B点过程共用了多少时间;
(3)若传送带因故障被卡住,现对物体从A点开始提供水平拉力F=64.375N,求拉力至少需要作用多长时间,使物体从C点水平抛出后刚好可以落到井底的E端.(设物体落到井底DK时没有弹起)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目,如图所示,当运动员从直升机上由静止跳下后,在下落过程中将会受到水平风力的影响,下列说法中正确的是(  )
A.运动员下落时间与风力无关
B.运动员着地速度与风力无关
C.风力越大,运动员下落时间越长,运动员可完成更多的动作
D.风力越大,运动员着地速度越大,有可能对运动员造成伤害

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.两行星的质量分别为m1和m2,绕太阳运行的轨道半径分别是r1和r2,若它们只有万有引力作用,那么这两个行星的向心加速度之比为$\frac{{r}_{2}^{2}}{{r}_{1}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.一个光滑小球以初速度为v0=9m/s的速度从斜面底端沿斜面向上滑,已知小球在向上运动过程中产生的加速度恒定不变,大小为2m/s,假设斜面足够长,求:
(1)小球沿斜面上升的最大距离;
(2)第3秒末和第5秒末的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在学习物理知识的同时,还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法,从一定意义上说,后一点甚至更重要,伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用,至今仍然具有重要意义.请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程,判定下列哪个过程是伽利略的探究过程(  )
A.猜想一问题一数学推理一实验验证一合理外推一得出结论
B.问题一猜想一实验验证一数学推理一合理外推一得出结论
C.问题一猜想一数学推理一实验验证一合理外推一得出结论
D.猜想一问题一实验验证一数学推理-合理外推一得出结论

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.在下列情形中,可以将研究对象视为质点的是(  )
A.北京奥运会上,裁判员眼中正在进行吊环比赛的运动员
B.在研究“嫦娥一号”环月球飞行的轨迹时
C.地面上放一只木箱,在上面箱角处用水平力推它,在研究它是先滑动还是翻转时
D.研究“天宫一号”在轨道上飞行的姿态时

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.在如图所示的电路中,电源的电动势E和内阻r恒定不变,灯L恰能正常发光,如果滑动变阻器的滑片向A端滑动,则(  )
A.灯L变亮,电流表的示数减小B.灯L变暗,电流表的示数增大
C.灯L变暗,电流表的示数减小D.灯L变亮,电流表的示数不变

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