练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    将若干相同的小球，从斜面上的某一位置每隔0.1 s无初速地释放一个，在连续释放若干小球后，对准斜面上正在滚动的若干小球摄到如图2-5-2所示的照片（照片比例为1∶10）.测得AB=15 mm，BC=20 mm.求：

    （1）拍摄照片时B球的速度；

    （2）A球上面还有几个正在滚动的小球.

    图2-5-2

    思路解析：（1）匀变速直线运动中间时刻的速度等于该段时间的平均速度，所以拍摄照片时B球的速度vB=m/s=1.75 m/s.

    （2）各球运动的加速度由Δs=aT2得a=m/s2=5 m/s2

    B球运动的时间t=s=0.35 s

    所以在B球上面有3个小球，在A球上面还有2个小球.

    答案：（1）1.75 m/s  （2）2个

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2006?广东）某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图5中P0P0′、P1P1′…），槽间距离均为d．把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的一同位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d．实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图所示．

    （1）实验前应对实验装置反复调节，直到
    斜槽末端水平
    斜槽末端水平
    ．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了
    保持小球水平抛出的初速度相同
    保持小球水平抛出的初速度相同
    ．
    （2）每次将B板向内侧平移距离d，是为了
    保持相邻痕迹点的水平距离大小相同
    保持相邻痕迹点的水平距离大小相同
    ．
    （3）在图中绘出小球做平抛运动的轨迹．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图1所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图甲中P0P0′、P1P1′…），槽间距离均为d．把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的一同位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d．实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图乙所示．

    （1）实验前应对实验装置反复调节，直到
    斜槽末端水平
    斜槽末端水平
    ．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了
    保证小球平抛初速度相同
    保证小球平抛初速度相同
    ．
    （2）每次将B板向内侧平移距离d，是为了
    保证相邻痕迹点的水平距离大小相同
    保证相邻痕迹点的水平距离大小相同
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?四川）（1）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是
    CF
    CF
    ．
    A．游标卡尺    B．秒表      C．坐标纸
    D．天平        E．弹簧秤    F．重垂线
    实验中，下列说法正确的是
    AD
    AD

    A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
    B．斜槽轨道必须光滑
    C．斜槽轨道末端可以不水平
    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
    E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来
    （2）甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2阻值．实验器材有：待测电源E（不计内阻），待测电阻R1，待测电阻R2，电压表V（量程为1.5V，内阻很大），电阻箱R（0-99.99Ω），单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干．
    ①先测电阻R1的阻值．请将甲同学的操作补充完整：闭合S1，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数Ul，保持电阻箱示数不变，
    将S2切换到b
    将S2切换到b
    ，读出电压表的示数U2．则电阻R1的表达式为R1=
    U2-U1
    U2
    r
    U2-U1
    U2
    r
    ．
    ②甲同学已经测得电阻Rl=4.8Ω，继续测电源电动势E和电阻R2的阻值．该同学的做法是：闭合S1，将S2切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图所示的
    1
    U
    -
    1
    R
    图线，则电源电动势E=
    1.43
    1.43
    V，电阻R2=
    1.2
    1.2
    Ω．
    ③利用甲同学设计的电路和测得的电阻Rl，乙同学测电源电动势E和电阻R2的阻值的做法是：闭合S1，将S2切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出于相应的
    1
    U
    -
    1
    R-R1
    图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R2．这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围
    较小
    较小
    （选填“较大”、“较小”或“相同”），所以
    甲
    甲
    同学的做法更恰当些．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，在高为h的平台边缘抛出小球A，同时在水平地面上距台面边缘水平距离为s处竖直上抛小球B，两球运动轨迹在同一竖直平面内，不计空气阻力，重力加速度为g．若两球能在空中相遇，则小球A的初速度vA应大于
     
    ，A、B两球初速度之比
    vAvB
    为
     
    ．
    （2）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的
     
    （填字母代号）．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可       B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度       D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
     
     （填字母代号）．
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些精英家教网
    （3）要测量电压表V1的内阻RV，其量程为2V，内阻约为2kΩ．实验室提供的器材有：
    电流表A，量程0.6A，内阻约0.1Ω；
    电压表V2，量程5V，内阻5kΩ；
    定值电阻R1，阻值30Ω；
    定值电阻R2，阻值3kΩ；
    滑动变阻器R3，最大阻值100Ω，额定电流1.5A；
    电源E，电动势6V，内阻约0.5Ω；
    开关S一个，导线若干．
    ①有人拟将待测电压表V1和电流表A串连接入电压合适的测量电路中，测出V1的电压和电流，再计算出RV．该方案实际上不可行，其最主要的原因是
     
    ；
    ②请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量电压表V1内阻RV的实验电路．要求测量尽量准确，实验须在同一电路中，且在不增减元件的条件下完成．试在图2中画出符合要求的实验电路图（图中电源与开关已连好），并标出所选元件的相应字母代号；
    ③由上问写出V1内阻RV的表达式，说明式中各测量量的物理意义．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案