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如图所示,ABC是一条长轨道,斜面和水平面的动摩擦因数相同,一质量为m的木块(可视为质点),在A点由静止释放,最后停在C点;现在改变斜面的倾角,如图中虚线所示,仍从A点由静止释放该小木块,则木块最终将停放在(不计木块通过转折点B点或点的能量损失)(   )

A.C点左侧B.C点C.C点右侧D.无法确定

B

解析试题分析:通过对A点释放到停止全过程运用动能定理,判断在水平面上的位移是否发生变化来确定小木块停止的位置。设A距离地面的高度为h,动摩擦因数为μ,斜面的倾角为θ,对全过程运用动能定理有,mgh-μmgcosθs1-μmgs2=0,整理得:mgh-μmg(s1cosθ+s2)=0,而s1cosθ+s2等于OC的长度.与倾角无关,故停放的位置不变.故B正确,A、C、D错误。解决本题的关键是合理地选择研究的过程,即选择全过程为研究过程,运用动能定理求解。
考点:动能定理的应用

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

带电粒子质量为m,带电荷量为q,它仅在电场力作用下,从电场中的A点运动到B点,速度从vA变到vB,则下列关于A、B两点间电势差UAB的说法中正确的是(   )
A.只有电场是匀强电场,才能求出UAB
B.如果电场是点电荷形成的电场,不可以求出UAB
C.无论什么样的电场,都可能求出UAB
D.条件不足,无法求出UAB

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,空间有一水平方向的匀强电场,初速度为v0的带电小球从A点射入电场,在竖直平面内沿直线从A运动到B,在此过程中粒子的(      )

A.动能和电势能都减少,重力势能增加
B.动能减少,重力势能和电势能都增加
C.动能和重力势能都增加,电势能减少
D.动能不变,重力势能增加,电势能减少

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,MPQO为有界的竖直向下的匀强电场,电场强度为E,ACB为光滑固定的半圆形轨道,圆轨道半径为R, AB为圆水平直径的两个端点,AC为圆弧。一个质量为m、带电荷量为 -q的带电小球,从A点正上方高为H处由静止释放,并从A点沿切线进入半圆轨道。不计空气阻力及一切能量损失,关于带电粒子的运动情况,下列说法不正确的是(      )

A.小球一定能从B点离开轨道
B.小球在AC部分不可能做匀速圆周运动
C.若小球能从B点离开,上升的高度一定等于H
D.小球到达C点的速度不可能为零

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,质量为m的滑块以一定初速度滑上倾角为θ的固定斜面,同时施加一沿斜面向上的恒力F=mgsinθ;已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ,取出发点为参考点,能正确描述滑块运动到最高点过程中摩擦力做W,滑块动能EK、势能EP、机械能E随时间t、位移s关系的是(     )

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,在一个静电场中,负电荷q在外力(非静电力)作用下,由B点运动到A点,以下说法中正确的是(不计重力)(   )

A.外力做功等于电荷电势能的减少量与动能的增加量的总和
B.外力和电场力做功之和等于电势能增加量与动能的增加量的总和
C.电场力所做的正功等于电势能的减少量
D.外力所做的功和电场力所做的功之和等于电荷动能的增加量

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

轻质弹簧右端固定在墙上,左端与一质量m=0.5kg的物块相连,如图甲所示。弹簧处于原长状态,物块静止且与水平面间的动摩擦因数=0.2。以物块所在处为原点,水平向右为正方向建立x轴。现对物块施加水平向右的外力F,F随x轴坐标变化的情况如图乙所示。物块运动至x=0.4m处时速度为零。则此时弹簧的弹性势能为(g=10m/S2)

A.3.1 J B.3.5 J C.1.8 J D.2.0J

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,虚线a、b、c表示电场中的三个等势面与纸平面的交线,且相邻等势面之间的电势差相等.实线为一带正电粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,M、N是这条轨迹上的两点.则下面说法中正确的是
 

A.三个等势面中,a的电势最高
B.对于M、N两点,带电粒子通过M点时电势能较大
C.对于M、N两点,带电粒子通过N点时动能较大
D.带电粒子由M运动到N时,加速度增大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

质量为0.01kg、以800m/s的速度飞行的子弹与质量为0.8kg、以10m/s的速度飞行的皮球相比

A.子弹的动量较大 B.皮球的动量较大
C.子弹的动能较大 D.皮球的动能较大

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