A. | 质点就是数学中的一个点 | |
B. | 很大的物体不能被看作质点 | |
C. | 研究微小的原子时,一定可以把原子看作质点 | |
D. | 研究跳水运动员的动作时,不能把运动员看作质点 |
分析 当物体的大小和形状在所研究的问题中能忽略,物体可以看成质点;质点是实际问题的理想化模型.
解答 解:A、质点是理想化的模型,它不同于数学中的一个点.故A错误;
B、质点是理想化的模型,当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略,就可以看成质点,不一定体积小、质量小的物体可以看成质点;故B错误;
C、研究微小的原子的转动时,原子的大小和形状在研究的问题中不能忽略,不能看成质点,故C错误;
D、研究跳水运动员在比赛中,运动员的肢体的动作不能忽略不计,所以不可以视为质点;故D正确;
故选:D
点评 解决本题的关键掌握物体可以看成质点的条件,关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略,与物体的大小无关.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 时刻、时间、时刻 | B. | 时间、时刻、时间 | C. | 都是时刻 | D. | 都是时间 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 位移与运动路径无关,仅由初末位置决定 | |
B. | 物体沿直线向某一方向运动时,通过的路程就是位移 | |
C. | 物体通过的路程不为零,位移可能为零 | |
D. | 位移是由初位置指向末位置的有向线段,路程是物体运动轨迹的长度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 到达M点的瞬间速率一定是A的大 | |
B. | 三个质点从N到M的平均速度相同 | |
C. | 三个质点从N到M的平均速率相同 | |
D. | A质点从N到M的平均速度方向与任意时刻瞬时速度方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在一个以点电荷为中心,r为半径的球面上各处的电场强度均相同 | |
B. | 电场中某点的场强越大,同一电荷在该点受到的电场力越大 | |
C. | 电场中某点电场强度的方向就是试探电荷在该点所受静电力的方向 | |
D. | 电场中某点P未放试探电荷,则P点的电场场强为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两滑块由M到N的过程中动能的增加量相同 | |
B. | 两滑块到达N点的速度相等 | |
C. | 两滑块由M到N的过程电场力做功均为$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgL | |
D. | 滑块B从M到N时间为滑块A的$\sqrt{2}$倍 |
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