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【题目】发现万有引力定律的物理学家是 , 第一个在实验室测定万有引力常量的物理学家是

【答案】牛顿;卡文迪许
【解析】牛顿总结开普勒,笛卡尔等人的研究,结合自己的研究,总结出万有引力定律;
但是牛顿没能测得引力常量,引力常量是卡文迪许用扭秤实验测得的.
所以答案是:牛顿;卡文迪许.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用万有引力定律及其应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握应用万有引力定律分析天体的运动:把天体的运动看成是匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供.即 F=F向;应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.②天体质量M、密度ρ的估算.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】动能定理机械能守恒定律是物理学中很重要的两个力学方面的物理规律。某同学设计了如图所示的实验装置。一个电磁铁吸住一个小钢球,当将电磁铁断电后,小钢球将由静止开始向下加速运动。小钢球经过光电门时,计时装置将记录小钢球通过光电门所用的时间t,用直尺测量出小钢球由静止开始下降至光电门时的高度h

1)该同学为了验证动能定理,用游标卡尺测量了小钢球的直径,结果如上图所示,他记录的小钢球的直径d________cm

2)该同学在验证动能定理的过程中,忽略了空气阻力的影响,除了上述的数据之外是否需要测量小钢球的质量________(填需要不需要)。

3)如果用这套装置验证机械能守恒定律,下面的做法能提高实验精度的是

A.在保证其他条件不变的情况下,减小小球的直径

B.在保证其他条件不变的情况下,增大小球的直径

C.在保证其他条件不变的情况下,增大小球的质量

D.在保证其他条件不变的情况下,减小小球的质量

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【题目】下列说法正确的是( )
A.电流通过导体的热功率与电流大小成正比
B.力对物体所做的功与力的作用时间成正比
C.电容器所带电荷量与两极间的电势差成正比
D.弹性限度内,弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某水库用水带动如图甲所示的交流发电机发电,其与一个理想的升压变压器连接,给附近工厂的额定电压为10kV的电动机供电交流发电机的两磁极间的磁场为匀强磁场,线圈绕垂直匀强磁场的水平轴OO’沿顺时针方向匀速运动,从图示位置开始计时,产生的电动势如图乙所示连接各用电器的导线电阻忽略不计,交流电压表与交流电流表都是理想电表下列说法正确的是

A001s时通过电流表的电流的方向向右

B变压器原、副线圈的匝数比为1:20

C进入电动机的电流的频率是100HZ

D开关K闭合时电压表的示数不变,电流表的示数变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m的木块从半径为R的半球形的碗口下滑到碗的最低点的过程中,如果由于摩擦力的作用使得木块速率不变,则 ( )

A. 因为速率不变,所以木块的加速度为零

B. 因为速率不变,所以木块的加速度不变

C. 因为速率不变,所以木块下滑过程中的摩擦力不变

D. 木块下滑过程中的加速度大小不变,方向时刻指向球心

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,摩托车做腾跃特技表演,沿曲面冲上高08m顶部水平高台,接着以v=3m/s水平速度离开平台,落至地面时,恰能无碰撞地沿圆弧切线从A点切入光滑竖直圆弧轨道,并沿轨道下滑。A、B为圆弧两端点,其连线水平。已知圆弧半径为R=10m,人和车的总质量为180kg,特技表演的全过程中,阻力忽略不计。计算中取g=10m/s2,sin53°=08,cos53°=06。求:

1从平台飞出到A点,人和车运动的水平距离s;

2从平台飞出到达A点时速度及圆弧对应圆心角θ;

3人和车运动到达圆弧轨道A点时对轨道的压力;

4人和车运动到圆弧轨道最低点O速度vom/s此时对轨道的压力。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,质量为05kg的小杯里盛有1kg的水,用绳子系住小杯在竖直平面内做“水流星”表演,转动半径为2m,小杯通过最高点的速度为6m/s,g取10m/s2,求:

1在最高点时,绳的拉力?

2在最高点时水对小杯底的压力?

3为使小杯经过最高点时水不流出, 在最高点时最小速率是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于场的说法正确的是(

A.电场和磁场并不是真实存在的物质

B.电场对放入其中的电荷一定有力的作用

C.磁场对放入其中的电荷一定有力的作用

D.将放入电场中的电荷移走,电场随之消失

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,垂直纸面的正方形匀强磁场区域内,有一位于纸面且电阻均匀的正方形导体框abcd,现将导体框分别朝两个方向以v3v速度匀速拉出磁场,则导体框从两个方向移出磁场的两过程中

A导体框中产生的感应电流方向相同

B导体框中产生的焦耳热相同

C导体框ad边两端电势差相同

D通过导体框截面的电荷量相同

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