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    10．如图所示，超市中的购物小车放在光滑的斜面上，被竖直放置的挡板挡住而静止．若小车的重力为G，斜面的倾角为45°，则挡板受到小车的挤压力为（　　）
    A．GB．$\frac{G}{2}$C．$\frac{{\sqrt{3}G}}{2}$D．$\frac{{\sqrt{3}G}}{3}$

    分析 以小车为研究对象，对小车进行受力分析，即可得出挡板对小车的支持力，根据牛顿第三定律求出挡板受到小车的挤压力．

    解答 解：对小车进行受力分析，受到重力、斜面的支持力以及挡板的支持力，根据平衡条件得：
    由图可知：$\frac{G}{F}=tan45°$
    所以：F=G
    根据牛顿第三定律可知，挡板受到小车的挤压力为G．
    故选：A

    点评 本题考查共点力作用下物体的平衡问题，对物体减小受力分析，然后结合几何关系即可正确解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．某同学要测量额定电压为3V的某圆柱体电阻R的电阻率ρ．

    （1）用游标卡尺和螺旋测微器分别测量其长度和直径，如图1、图2所示，则其长度L=70.15mm，直径d=4.600mm．
    （2）该同学先用如图所示的指针式多用电表粗测其电阻．他将红黑表笔分别插入“+”、“-”插孔中，将选择开关置于“×l”档位置，然后将红、黑表笔短接调零，此后测阻值时发现指针偏转角度较小，如图甲所示．试问：
    ①为减小读数误差，该同学应将选择开关置于““×10””档位置．
    ②再将红、黑表笔短接，此时发现指针并未指到右边的“0Ω”处，如图乙所示，那么他该调节欧姆调零旋钮直至指针指在“0Ω”处再继续实验，结果看到指针指在如图丙所示位置．
    ③现要进一步精确测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材：
    A．灵敏电流计G（量程200μA，内阻300Ω）
    B．电流表（量程3A，内阻约0.3Ω）
    C．电压表（量程3V，内阻约3kΩ）
    D．电压表（量程l5V，内阻约5kΩ）
    E．滑动变阻器R1（最大阻值为10Ω）
    F．最大阻值为99.99Ω的电阻箱R2
    以及电源E（电动势4V，内阻可忽略）、电键、导线若干
    为了提高测量精确度并且使电阻R两端电压调节范围尽可能大，除电源、电键、导线以外还应选择的最恰当器材（只需填器材前面的字母）有ACEF．请在如图丁方框中画出你设计的电路图．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．甲、乙两车在同一水平道路上行驶，t=0时刻，乙车在甲车前方6m处，此后两车运动的过程如图所示，则下列表述正确的是（　　）
    A．两车相遇两次B．两车相遇三次
    C．当t=4s时两车相遇D．当t=8s时两车相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．在物理学发展的过程中，科学家总结了许多重要的物理学思想与方法．下列有关物理学思想与方法的描述中正确的是（　　）
    A．在验证力的合成法则的实验中利用了控制变量法的思想
    B．在研究物体的运动时，忽略物体自身的大小与形状，把物体视为一个有质量的“点”，即质点，利用了假设法的思想
    C．库伦在研究电荷间的相互作用时，利用了微小量放大法的思想
    D．在研究加速度与合外力、质量的关系的实验中，利用了等效替代的思想

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    5．若一条鱼儿正在水下10m处戏水，吐出的一个体积为1cm3的气泡．气泡内的气体视为理想气体，且气体质量保持不变，大气压强为p0=1.0×105Pa，g=10m/s2，湖水温度保持不变，气泡在上升的过程中，气体吸热（填“吸热”或者“放热”）；气泡到达湖面时的体积为2cm3．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．（1）用20分度的游标卡尺测量某一物体的长度如图甲，其长度为5.015cm；
    （2）用螺旋测微器测量某一圆柱的直径如下图乙，其直径为4.700mm；
    （3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测某电阻的阻值，表盘的示数如图丙，则该电阻的阻值约为220Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．某小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律．实验中，他们平衡了摩擦力，用天平测出小车的总质量，用细线所挂钩码的总重代替小车所受的牵引力大小F．
    （1）他们还在实验时调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行．这样做的目的是D．
    A．避免小车在运动过程中发生抖动
    B．使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
    C．保证小车最终能够做匀速直线运动
    D．使细线拉力等于小车受到的合力
    （2）实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个打的点未画出，AB、CD间的距离分别为x1、x2，打点计时器的打点周期为T，则小车运动的加速度大小为$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{50T}^{2}}$．
    （3）如表录了小车质量一定时，牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据，请在图丙的坐标中描点作出a-F图线．
    钩码个数12345
    F（N）0.490.981.471.962.45
    a（m•s-2）0.921.682.322.883.32
    （4）实验中画出的a-F图线与理论计算的图线（图中已画出）有明显偏差，其原因主要是不满足小车及所加钩码的总质量远大于所挂钩码质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．某学习小组利用图甲所示的气垫导轨实验装置及传感器研究滑块加速度a与质量M间的关系．实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，滑块的加速度可以由加速度传感器测量得到，拉力传感器可以测量细绳的拉力大小．补充完整下列实验步骤：

    （1）实验前，接通气源，将滑块（不挂沙桶）置于气垫导轨上，轻推滑块，当加速度传感器为0时，说明气垫导轨已经水平．
    （2）挂上沙桶，调整定滑轮位置，使导轨上方的细绳水平，释放在A处的滑块后记下拉力传感器的示数F1和加速度传感器的示数a1，用天平测得滑块（包括传感器）的质量M1；滑块上添加一个50g钩码并将滑块移到A处，增减沙桶中的沙子，释放滑块后使拉力传感器的示数为 F2，并记下此时加速度传感器的示数a2；…
    回答下列问题：
    ①本实验采用控制变量法来研究加速度与质量的关系．
    ②本实验中，滑块的总质量M不要求（选填“要求”或“不要求”）远大于沙桶的总质量m．
    ③如图乙中各图象中能正确反映滑块加速度a与$\frac{1}{M}$间的变化规律的是B．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，四个电路中通以恒定电流（电流的大小、方向不变），通过平行导轨提供给金属恒定的电流均为I，平行导轨的间距均为d，其中图A金属棒与水平导轨成60°角，处于竖直向上的磁场B中，图B金属棒与水平导轨垂直，处于竖直向上的磁场B中，图C金属棒与水平导轨垂直，处于与水平面成60°的磁场B中，其向下投影垂直导轨，图D导轨水平面成30°角，金属棒与导体棒垂直，且与水平方向磁场B平行，则金属棒受安培力大小为IdB的是（　　）
    A．B．C．D．

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