A. | 牛顿将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”,提出了力和惯性的概念;伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度等用于描述运动的基本概念;库仑提出了场的概念,并用电力线和磁力线形象地描述电场和磁场 | |
B. | 密立根通过实验测量了物体间的引力并确定了引力常量的值,验证了牛顿的万有引力定律 | |
C. | 在奥斯特发现电流磁效应的实验中,应该将导线沿南北方向、平行于小磁针放置,给导线通电,发现小磁针偏转明显 | |
D. | 法拉第由通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出了分子电流假说,解释了磁现象的电本质 |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因 | |
B. | 牛顿发现了行星运动的规律,并通过实验测出了万有引力常量 | |
C. | 安培发现电流的磁效应,这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的 | |
D. | 楞次引入电场线和磁感线的概念来描述电场和磁场,极大地促进了他对电磁现象的研究 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在轨运动的速度大于人造地球卫星的第一宇宙速度 | |
B. | 在轨运动的角速度一定比近地卫星的角速度大 | |
C. | 在轨运动的周期比地球同步卫星的周期大 | |
D. | 在轨运动的加速度比同步卫星的加速度大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球的初速度为2m/s | |
B. | 图线的斜率大小为100m2•s-4 | |
C. | 横轴读数在0.16时,小球离抛出点的位移大小为2m | |
D. | 横轴读数在0~0.25区间内,小球所受重力做功的平均功率为1.25W |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A点和B点的电势可能相同 | |
B. | C点和D点的电场强度大小相同 | |
C. | 正电荷从A点移至B点,电场力做正功 | |
D. | 负电荷沿直线从A点移动到D点,电势能先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | b的速度一定和原来反向 | |
B. | 从炸裂到落地的过程中,a、b两块经历的时间一定相同 | |
C. | 在炸裂过程中,a、b受到爆炸力的冲量一定相同 | |
D. | 在爆炸过程中,由动量守恒定律可知,a、b的动量大小相等 |
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