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    12．关于电磁波，下列说法正确的是（　　）
    A．可见光属于电磁波
    B．只要有变化的电场就能产生电磁波
    C．使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制
    D．电磁波在任何介质中的传播速率都相同
    E．电磁波能发生反射、折射、干涉和衍射现象，也能在真空中传播

    分析 根据电磁波在实际应用中非常广泛，从无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等都是电磁波，可判断A选项；根据麦克斯韦理论可判断B选项，调制就是使电磁波随各种信号而改变的技术，由此可判断C选项；根据在不同的介质中传播速度不同，可判断D选项；根据电磁波的特性可判断E选项．

    解答 解：A、电磁波在实际应用中非常广泛，从无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等都是电磁波，因此可见光也属于电磁波，故A选项正确；
    B、如果是均匀变化的电场，就不能产生电磁波，故B选项错误；
    C、调制就是使电磁波随各种信号而改变的技术，故C说法正确；
    D、电磁波的传播不需要介质，但在不同的介质中传播速度不同，故D说法错误；
    E、不仅机械波能发生反射、折射、干涉和衍射现象，电磁波也能发生反射、折射、干涉和衍射现象，并且电磁波能在真空中传播，故E说法正确．
    故选：ACE．

    点评 本题考查了电磁波的有关知识以及电磁波的产生机理和特性．注重平时积累并深刻理解便可顺利解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，一个质量为30g带电量-1.0×10-8C的半径极小的小球，用丝线悬挂在某匀强电场中，电场线与水平面平行．当小球静止时，测得悬线与竖直夹角为30°，由此可知匀强电场方向为水平向右，电场强度大小为1.73×107N/C．（保留三位有效数字，g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．图甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图．实验步骤如下：

    ①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m，用游标卡尺测量遮光片的宽度d，用米尺测量两光电门之间的距离s；
    ②调整轻滑轮，使细线水平；
    ③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计时器分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB，求出加速度a；
    ④多次重复步骤③，求a的平均值$\overline{a}$；
    ⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ．
    回答下列问题：
    （1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图乙所示，其读数为0.960 cm．
    （2）物块的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示为a=$\frac{1}{2s}[（\frac{d}{△{t}_{B}}）^{2}-（\frac{d}{△{t}_{A}}）^{2}]$．
    （3）动摩擦因数μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示为μ=$\frac{mg-（M+m）\overline{a}}{Mg}$．
    （4）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于系统误差（填“偶然误差”或“系统误差”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．某同学在研究性学习中用图示装置来验证牛顿第二定律，轻绳两端系着质量相等的物体A、B，物体B上放一金属片C，铁架台上固定一金属圆环，圆环处在物体B的正下方．系统静止时，金属片C与圆环间的高度差为h，由静止释放后，系统开始运动．当物体B穿过圆环时，金属片C被搁置在圆环上，两光电门固定在铁架台P1、P2处，通过数字计时器可测出物体B通过P1、P2这段距离的时间．
    （1）若测得P1、P2之间的距离为d，物体B通过这段距离的时间为t，则物体B刚穿过圆环后的速度v=$\frac{d}{t}$；
    （2）若物体A、B的质量均用M表示，金属片C的质量用m表示，该实验中验证下面C（填正确选项的序号）等式成立，即可验证牛顿第二定律；
    A．mg=M$\frac{{v}^{2}}{2h}$        B．mg=M$\frac{{v}^{2}}{h}$        C．mg=（2M+m） $\frac{{v}^{2}}{2h}$      D．mg=（M+m）$\frac{{v}^{2}}{2h}$
    （3）本实验中的测量仪器除了刻度尺、数字计时器外，还需要天平；
    （4）若M＞＞m，改变金属片C的质量m，使物体B由同一高度落下穿过圆环，记录各次的金属片C的质量m，以及物体B通过Pl、P2这段距离的时间t，以mg为横轴，以$\frac{1}{{t}^{2}}$（填“t2”或“$\frac{1}{{t}^{2}}$”）为纵轴，通过描点作出的图线是一条过原点的直线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    7．如图所示，已知电源电动势E=20V，内阻不计，当接入固定电阻R=4Ω时，电路中标有“3V，6W”的灯泡L和内阻RD=0.5Ω的小型直流电动机D都恰能正常工作．试求：
    （1）电路中的电流大小；
    （2）电动机的额定电压；
    （3）电动机的输出功率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    17．质量为6kg的小物块置于倾角为30°的光滑斜面上，在一水平推力F的作用下处于静止状态．如图所示，已知斜面固定在水平面上，小物块到斜面底端的距离为2.5m，g取10m/s2．求：
    （1）推力F的大小为多少；
    （2）撤去F后，小物块滑到斜面底端时的速度大小？

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    4．某民警驾驶小汽车在一平直公路上做汽车安全距离测试实验，他匀速行驶时，汽车上“速度表”如图所示．已知刹车后汽车做匀减速运动的最大加速度大小α=5m/s2，如果某时刻接到指示需要停车，该民警的反应时间t1=0.45s，完成刹车动作所需时间t2=0.05（在此时间内汽车依然按原速度前进），求：
    （1）根据“速度表”，读出小汽车当时的速度v0；
    （2）从接到指示到汽车停下，所用时间t；
    （3）从接到指示到小汽车停下，汽车运动的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．为了测量木块与木板间动摩擦因素u，某小组使用位移传感器设计了如图甲所示的实验装置，让木块从倾斜木板上一点A由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离．位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移x随时间t变化规律，如图乙所示．

    （1）根据上述图线，计算0.4s时木块的速度v=1.7m/s，木块加速度a=1m/s2；
    （2）为了测定动摩擦因数μ，还需要测量的量是斜面的倾角θ；（已知当地的重力加速度g）
    （3）为了提高木块与木板间动摩擦因数的测量精度，下列措施可行的是A．
    A．A点与传感器距离适当大        B．木板的倾角越大越好
    C．选择体积较大的空心木块        D．传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻．
    （4）实验测得的动摩擦因素比真实值偏大（填“偏大”或“不变”或“变小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    2．一石子从高楼房顶的边缘自由下落，经过底层楼的时间为0.15s，已知底层楼高为3m，求楼高多少米．（g取10m/s2）

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