【题目】如图所示为J0411多用电表示意图.其中A、B、C为三个可调节的部件.某同学在实验室中用它测量一阻值约为5 kΩ~10 kΩ的电阻.他测量的操作步骤如下:
(1)调节可调部件_____,使电表指针指向_____.
(2)调节可调部件C,使它的尖端指向______位置.
(3)将红黑表笔分别插入正负插孔中,两笔尖相互接触,调节可动部件_____,使电表指针指向欧姆零刻度位置.
(4)将两只表笔分别与待测电阻两端相接,进行测量读数.其阻值为_____kΩ
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【题目】如图所示,质量相等、材料相同的两个小球A、B间用一劲度系数为k的轻质弹簧相连组成系统,系统穿过一粗糙的水平滑杆,在作用在B上的水平外力F的作用下由静止开始运动,一段时间后一起做匀加速运动,当它们的总动能为4Ek时撤去外力F,最后停止运动.不计空气阻力,认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力.则在从撤去外力F到停止运动的过程中,下列说法正确的是( )
A. 撤去外力F的瞬间,弹簧的压缩量为
B. 撤去外力F的瞬间,弹簧的伸长量为
C. 系统克服摩擦力所做的功小于系统机械能的减少量
D. A克服外力所做的总功等于2Ek
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【题目】伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法.图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是( )
A. 图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动
B. 图1中先在倾角较小的斜面上进行实验,可“冲淡”重力,使时间测量更容易
C. 图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成
D. 图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
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【题目】如图所示,水平放置的两平行金属板A、B相距d,电容为C,开始两板均不带电,A板接地且中央有孔,现将带电量q、质量为m的带电液一滴一滴地从小孔正方h高处无初速度地滴下,落向B板后电荷全部传给B板。
(1)第几滴液滴在A、B间做匀速直线运动?
(2)能够到达B板的液滴不会超过多少滴?
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【题目】如图所示,小车向右做匀加速直线运动的加速度大小为a,bc是固定在小车上的水平横杆,物块M穿在杆上,M通过细线悬吊着小铁球m,M、m均相对小车静止,细线与竖直方向的夹角为θ。若小车的加速度逐渐增大到3a时,M、m仍与小车保持相对静止,则( )
A. 细线与竖直方向的夹角增加到原来的3倍
B. 细线与竖直方向夹角的正弦值增加到原来的3倍
C. 细线的拉力增加到原来的3倍
D. M受到的摩擦力增加到原来的3倍
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【题目】在机场和火车站对行李进行安全检查用的水平传送带如图所示,当行李放在匀速运动的传送带上后,传送带和行李之间的滑动摩擦力使行李开始运动,随后它们保持相对静止,行李随传送带一起匀速通过检测仪检查,设某机场的传送带匀速前进的速度为0.4m/s,某行李箱的质量为5kg,行李箱与传送带之间的动摩擦因数为0.2,当旅客把这个行李箱小心地放在传送带上的A点,已知传送带AB两点的距离为1.2m,那么在通过安全检查的过程中,g取10m/s2,则( )
A. 开始时行李箱的加速度为0.2 m/s2
B. 行李箱从A点到达B点时间为3.1 s
C. 行李箱内物品质量越大,由A到B的时间越长
D. 传送带上将留下一段摩擦痕迹,该痕迹的长度是0.04 m
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【题目】如图所示是某电源的路端电压与电流的关系图像,下面结论正确的是( )
A. 电源的电动势为6.0 V
B. 电源的内阻为12 Ω
C. 电源的短路电流为0.5 A
D. 电流为0.3 A时的外电阻是12 Ω
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【题目】某同学对纽扣锂电池的特性进行了实验探究.该类电池的内阻约为1 kΩ~5 kΩ,电动势标称值为3 V.现有以下实验器材:
A.电压表V1:量程3 V,内阻约20 kΩ
B.电压表V2:量程6 V,内阻约10 kΩ
C.定值电阻1 kΩ
D.定值电阻20 kΩ
E.滑动变阻器一只(0~50 kΩ),待测纽扣锂电池,开关,导线若干.
(1)实验原理见图甲,请选择合适的实验器材,在图中的小虚线框里标出所选取的器材编号_______.
(2)该同学测量出路端电压U和干路电流I,作出UI曲线如图乙,可知电池的短路电流是________ mA,电动势是________ V,内阻为________ kΩ.
(3)当路端电压为1.5 V时,负载消耗的电功率为________ mW.
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【题目】如图所示,在空中有一水平方向的匀强磁场区域,区域的上下边缘间距为h,磁感应强度为B。有一宽度为b(b<h),长度为L、电阻为R、质量为m的矩形导体线圈紧贴磁场区域的上边缘由静止起竖直下落,当线圈的PQ边到达磁场下边缘时,线圈恰好开始做匀速运动。设线圈进入磁场过程中产生的热量为Q1,通过导体截面的电荷量为q1:线圈离开磁场过程中产生的热量 为Q2,通过导体截面的电荷量为q2,则 ( )
A. Q1=Q2 B. Q1<Q2 C. q1=q2 D. q1<q2
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