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    10．下列四幅图中能正确描绘点电荷电场中电场线的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 电场线虽然不实际存在，但可形象描述电场的大小与方向分布．电场线是从正电荷或无穷远出发，终止于负电荷或无穷远．

    解答 解：电场线是从正电荷或无穷远出发，终止于负电荷或无穷远．所以正点电荷的电场线是以电荷为中心向四周发散，而负点电荷是向中心会聚，呈球体分布．故AB正确．
    故选：AB．

    点评 电场线的疏密表示电场强度的强弱，电场线某点的切线方向表示电场强度的方向．电场线不相交，由于是点电荷的电场，属于静电场，所以电场线也不闭合．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，粗糙的斜面体M放在粗糙的水平面上，物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动，斜面体受地面的摩擦力为f1；若用平行于斜面向下的力F推动物块，使物块加速下滑，斜面体仍静止不动，斜面体受地面的摩擦力为f2；若用平行于斜面向上的力F推动物块，使物块减速下滑，斜面体还静止不动，斜面体受地面的摩擦力为f3，则（　　）
    A．f2＞f3＞f1B．f3＞f2＞f1C．f1=f2=f3D．f2＞f1＞f3

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．在国际单位制中，力学的基本单位是米、千克、秒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．根据要求，完成“验证力的平行四边形定则”实验．

    ①如图甲所示，把白纸固定在木板上后，再把木板竖立在桌面上，用图钉把橡皮筋的一端固定在A点，另一端B连结两条轻绳，跨过定滑轮后各栓一细绳套，分别挂上3个钩码和4个钩码（每个钩码重1N），调整滑轮的位置，稳定后结点B位于O处，记下O的位置和两条轻绳的方向，取下滑轮及钩码．
    ②如图乙所示，取某单位长度表示1N，用力的图示作出两条轻绳的拉力F1和F2；再用一把弹簧测力计把结点B也拉至O处，记下测力计的读数F′=5.0N，取下测力计．
    ③在图丙作出F1和F2的合力F及拉力F′的图示．（图作在答题卡上）
    ④对比F和F′的大小和方向，发现它们不是完全一致的，其可能的原因是测量存在误差（填一个原因）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上，存在着两个磁感应强度大小为B的匀强磁场，区域I的磁场方向垂直斜面向上，区域II的磁场方向垂直斜面向下，磁场的宽度均为L，一个质量为m、电阻为R、边长也为L的正方形导线框，由静止开始沿斜面下滑，t1时刻ab边刚越过GH进人磁场I区，此时线框恰好以速度v1做匀速直线运动；t2时刻ab边下滑到JP与MN的中间位置，此时线框又恰好做匀速直线运动，速度为v2．重力加速度为g，下列说法中正确的有（　　）
    A．cd边刚越过GH时，线框的加速度大小为a=2gsinθ
    B．线框两次匀速直线运动的速度v1：v2=4：1
    C．从t1到t2过程中，线框克服安培力做功的大小等于重力势能的减少量
    D．从t1到t2过程中，有$\frac{3mgLsinθ}{2}$+$\frac{m（{{v}_{1}}^{2}-{{v}_{2}}^{2}）}{2}$的机械能转化为电能

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图1为一多用电表表盘．

    ①如果用直流10V挡测量电压，则读数6.4V．
    ②如果用“×100”欧姆挡测量电阻，则读数为800Ω
    （3）某学校课外探究小组的同学，想通过试验测定几个未知电阻的阻值：
    ①第一小组的同学用多用电表的欧姆挡测量电阻Rx，他们的实验操作步骤是：（其中S为选择开关，P为欧姆挡调零旋钮）
    A．将红黑表笔分别插入多用电表正负极插孔，调节定位螺丝，使指针指到电流的0刻度线
    B．旋转S使其尖端对准欧姆挡×100，将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆挡的0刻度，断开两表笔，将两表笔分别连接到被测电阻的两端，发现指针的偏角较小，断开两表笔
    C．旋转S使其尖端对准欧姆挡×1k，将两表笔分别连接到被测电阻的两端，发现指针的偏角在刻度盘中央附近，读出表头数值，再乘以1000，作为该电阻的测量值，断开两表笔
    D．旋转S使其尖端对准交流500V挡
    把你认为以上操作步骤中有错误的步骤前的字母填写在下面的横线上：C
    ②第二小组的同学用伏安法测定一个标识不清的电阻，为了选择正确的电路以减少误差，他们将电压表一个接头分别在a、b两点接触一下，观察到安培表读数没有显著变化，而伏特表读数有较大的变化，则P应接在a（填a或b）处．（图2）
    ③第三小组的同学设计测量电阻的电路如图3．以下分析正确的是ABD
    A．此接法的测量值大于真实值
    B．此接法一般用于滑动变阻器的阻值较小，不适用限流法时使用
    C．此接法要求待测电阻值小于电流表内阻
    D．开始实验时滑动变阻器滑动头P应调在最右
    ④第四小组的同学用图4甲、乙两种电路测量同一个未知电阻Rx，若电源内阻不计，甲图中两表的读数分别为3V、4mA；乙图中两表的读数分别为4V、3.2mA，由此可知，Rx的阻值为1000Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，用均匀导线做成的正方形线框每边长为0.2m，正方形的一半放在和纸面垂直向里的匀强磁场中．当磁场以40T/s的变化率增强时，线框中点b、a两点间的电势差Uba是（　　）
    A．0.2 VB．-0.2 VC．0.4 VD．-0.4 V

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．某同学用图1所示装置探究小车运动的加速度与外力的关系：

    （1）在实验中必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，下列说法正确的是A
    A．不要挂钩码，将长木板的右端垫高至合适位置
    B．若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑，则表明摩擦力与重力的分力平衡
    C．若改变小车的质量，则需要重新平衡摩擦力
    （2）图2为实验中得到的一条纸带中的一部分，接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一系列点，图中所标的是相隔4个点所取的计数点，但第3个计数点C没有画出，则该物体运动的加速度为0.737 m/s2．BC间的距离约为4.36cm．（计算结果保留三位有效数字）
    （3）当小车的质量一定时，一些同学做出了下列加速度a与外力F的关系图象，请分别说出得到图象A、B、C的原因：

    得到A的原因平衡木板摩擦力时木板角度太大；   得到B的原因未平衡摩擦力或角度太小；    C的原因由于F太大即m太大造成的系统误差．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，质量M=8.0kg、长L=2.0m的薄木板静置在水平地面上，质量m=0.50kg的小滑块以速度v0=3.0m/s从木板的左端冲上木板．已知滑块与木板间的动摩擦因数μ=0.2，重力加速度g取10m/s2．求：
    （1）若木板固定，滑块将从木板的右端滑出，则滑块在木板上滑行的时间t；
    （2）若木板固定，滑块将从木板的右端滑出，则滑块从木板右端滑出时的速度v；
    （3）若水平地面光滑，且木板不固定，在小滑块冲上木板的同时，对木板施加一个水平向右的恒力F，如果要使滑块不从木板上掉下，力F应满足什么条件？（假定滑块与木板之间最大静摩擦力与滑动摩擦力相等）

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