h(m) | 0.200 | 0.250 | 0.300 | 0.350 | 0.400 |
v(m/s) | 1.970 | 2.202 | 2.412 | 2.606 | 2.786 |
v2(m2/s2) | 3.88l | 4.849 | 5.818 | 6.791 | 7.762 |
分析 ①由实验装置,结合实验原理的情况下,只要减小的重力势能与增加的动能相同,即可求解;
②根据下降的高度求出重力势能的减小量;根据某段时间内平均速度等于中间时间的瞬时速度求出B点的瞬时速度,从而求出动能的变化量,从而将两者进行比较,确定两者大小关系;再根据表格数据,通过描点,然后平滑连线,并通过公式的推导,结合图象的斜率含义,即可求解.
解答 解:①由实验原理可知,减小的重力势能为EP=mgh;
增加的动能为${E}_{K}=\frac{1}{2}m{v}^{2}$;
验证机械能守恒定律,所需要验证的关系式是mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$;
当h=0.200m时,减小的重力势能为EP=m×9.8×0.2=1.96mJ;
而增加的动能EK=$\frac{1}{2}×m×3.881$=1.94mJ;
同理,当h=0.250m时,减少的重力势能比增加的动能偏大;
因此出现每次实验减少的重力势能比增加的动能都偏大;
②根据表格数据,进行描点,作图,并平滑连接,
v2-h图线如图所示:
由图象可知,v2=kh,则有该图线的斜率k与重力加速度g的关系为2;
故答案为:①mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,偏大;
④如上图所示,2.
点评 解决该题关键要掌握实验的操作过程和实验的注意事项,及理解验证机械能守恒定律的实验原理,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解加速度和瞬时速度.同时掌握作图方法与技巧,及图象的含义.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小车先做加速运动,后做减速运动 | B. | 小车运动的最大速度约为0.8m/s | ||
C. | 9s左右小车离出发点最远 | D. | 小车一定做曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 能量从一个物体转移到另一个物体时,可以用功来量度能量转移的多少 | |
B. | 力做功的过程就是能的转化过程,说明了功可以转化为能 | |
C. | 物体做了多少功,就有多少能量消失 | |
D. | 物体具有多少能,就一定能做多少功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a1=0,a2=g | B. | a1=g,a2=g | C. | a1=0,a2=$\frac{m+M}{M}$g | D. | a1=g,a2=$\frac{m+M}{M}$g |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | EpA=-W,φA=$\frac{W}{q}$ | B. | EpA=W,φA=-$\frac{W}{q}$ | C. | EpA=W,φA=$\frac{W}{q}$ | D. | EpA=-W,φA=-$\frac{W}{q}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小分队行军路程s甲>s乙 | B. | 小分队平均速度$\overline{v}$甲>$\overline{v}$乙 | ||
C. | 甲的位移大于乙的位移 | D. | y-x图象表示的是位移图象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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